Upaya Peningkatan Melek Tekhnologi dan Administrasi melalui Program Kampus Mengajar pada SDN Banjarsari 04 Kabupaten Jember

https://doi.org/10.35912/yumary.v3i3.1451
Published: Mar 8, 2023

Abstract:

Purpose: Students are expected to be able to improve the quality of education in schools and can have a real impact on student progress in terms of technology, administration, literacy and numeracy.

Research methodology: Classroom teaching activities, helping to improve school administration, helping to adapt school technology, carrying out special guidance to improve the spirit of student nationalism, cultivating literacy before learning and improving social spirit

Results: As much as 85% are able to use good technology while for the implementation of school administration it is in accordance with the achievement of the objectives

Conclusion: Students are able to help students to be able to use existing technology well and in the implementation of school administration there has been significant progress.

Limitation: The limitation of this service is the implementation time.

Contribution: This technology can help expand the knowledge of students and teachers.

Keywords:
1. Technology
2. Administration
Authors:
1 . Abdurahman Abdurahman
2 . Shevira Desty Ramadhani
3 . Heru Wahyudi
View PDF
How to Cite
Abdurahman , A. ., Ramadhani, S. D. ., & Wahyudi, H. . (2023). Upaya Peningkatan Melek Tekhnologi dan Administrasi melalui Program Kampus Mengajar pada SDN Banjarsari 04 Kabupaten Jember . Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 131–138. https://doi.org/10.35912/yumary.v3i3.1451
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 3 No. 3 (2023): Maret
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

    Anwar, R. N. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1), 210–219. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.221

    Arumsari, W., Cahyani, A. T., Monica, A., Sabila, N. H., Zhafirah, H., Septianingsih, E. N. A., & Budi, S. I. K. S. (2022). Peningkatan Literasi , Numerasi , Adaptasi Teknologi , Administrasi Sekolah dan Softskill dalam Program Kampus Mengajar di SD Negeri. 5(1), 18–25.

    Febrianty, F., Annisa, M. L., Pratiwi, Y. N., Putri, T., Utami, P., & Lestari, E. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Pengelolaan Keuangan Usaha dan Pemanfaatan Aplikasi Akuntansi UKM. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(4), 229-237. doi:10.35912/yumary.v2i4.1226

    Hamzah, R. A. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan I Program Merdeka Belajar Kemdikbud Di Sekolah Dasar. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 1–8. https://doi.org/10.46368/dpkm.v1i2.339

    Ifada, L. M., Winarsih, W., Fachrunnisa, O., Adhiatma, A., Hendar, H., & Sudarti, K. (2023). Pengembangan Wirausaha Masyarakat Peternak Domba di Wonosobo melalui Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan dan Pemasaran Digital. Jurnal Nusantara Mengabdi, 2(2), 127-135. doi:10.35912/jnm.v2i2.1570

    Kurniawan, R., Noventy, N. N. R., Ciptawaty, U., Ambya, A., & Wahyudi, H. (2022). Pendampingan Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) Alam Sentosa Desa Kurungan Nyawa. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), 63-70. doi:10.35912/yumary.v3i2.1447

    Khotimah, N. R., Riswanto, & Udayati. (2021). Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Di Sd Negeri 014 Palembang Sumatera Selatan. Sinar Sang Surya ( Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat ), 5(2), 194–204.

    Putra, S. P., & Hariri, H. (2022). The Effect of Principal Supervision on Teacher Performance: Literature Review. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 63-70. doi:10.35912/jahidik.v2i2.1648

    Rosita, D. A., & Damayanti, R. (2021). Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis Pada Sekolah Dasar Terdampak Pandemi Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 42–49. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.852

    Shabrina, L. M. (2022). Kegiatan Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 916–924. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2041

    Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep Kampus Merdeka Belajar Di Era Revolusi Industri 4.0 Article History. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 141–157. http://jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah

    Sonjaya, T., Aeni, A. N., & Hanifah, N. (2017). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Stad Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pena Ilmiah, 2 (1), 2041–2050.

    Suhartoyo, E., Wailissa, S. A., Jalarwati, S., Samsia, S., Wati, S., Qomariah, N., Dayanti, E., Maulani, I., Mukhlish, I., Rizki Azhari, M. H., Muhammad Isa, H., & Maulana Amin, I. (2020). Pembelajaran Kontekstual Dalam Mewujudkan Merdeka Belajar. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 1(3), 161. https://doi.org/10.33474/jp2m.v1i3.6588

    Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314

    Widiyati, D., Hasanah, N., & Napisah, N. (2022). Peningkatan Daya Saing melalui Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Sederhana pada Jaringan Wirausaha (Jawara) Bojongsari. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), 101-108. doi:10.35912/yumary.v3i2.1510

    Wilson Sitopu, J. (2022). Pelaksanaan Kampus Mengajar Di Sdit Ashabul Kahfi Kabupaten Deliserdang. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, VII(Volume 7 Nomor 1 Juni 2022), 39–50. https://doi.org/10.23969/jp.v7i1.5362

  1. Anwar, R. N. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1), 210–219. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.221
  2. Arumsari, W., Cahyani, A. T., Monica, A., Sabila, N. H., Zhafirah, H., Septianingsih, E. N. A., & Budi, S. I. K. S. (2022). Peningkatan Literasi , Numerasi , Adaptasi Teknologi , Administrasi Sekolah dan Softskill dalam Program Kampus Mengajar di SD Negeri. 5(1), 18–25.
  3. Febrianty, F., Annisa, M. L., Pratiwi, Y. N., Putri, T., Utami, P., & Lestari, E. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Pengelolaan Keuangan Usaha dan Pemanfaatan Aplikasi Akuntansi UKM. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(4), 229-237. doi:10.35912/yumary.v2i4.1226
  4. Hamzah, R. A. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan I Program Merdeka Belajar Kemdikbud Di Sekolah Dasar. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 1–8. https://doi.org/10.46368/dpkm.v1i2.339
  5. Ifada, L. M., Winarsih, W., Fachrunnisa, O., Adhiatma, A., Hendar, H., & Sudarti, K. (2023). Pengembangan Wirausaha Masyarakat Peternak Domba di Wonosobo melalui Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan dan Pemasaran Digital. Jurnal Nusantara Mengabdi, 2(2), 127-135. doi:10.35912/jnm.v2i2.1570
  6. Kurniawan, R., Noventy, N. N. R., Ciptawaty, U., Ambya, A., & Wahyudi, H. (2022). Pendampingan Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) Alam Sentosa Desa Kurungan Nyawa. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), 63-70. doi:10.35912/yumary.v3i2.1447
  7. Khotimah, N. R., Riswanto, & Udayati. (2021). Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Di Sd Negeri 014 Palembang Sumatera Selatan. Sinar Sang Surya ( Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat ), 5(2), 194–204.
  8. Putra, S. P., & Hariri, H. (2022). The Effect of Principal Supervision on Teacher Performance: Literature Review. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 63-70. doi:10.35912/jahidik.v2i2.1648
  9. Rosita, D. A., & Damayanti, R. (2021). Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis Pada Sekolah Dasar Terdampak Pandemi Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 42–49. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.852
  10. Shabrina, L. M. (2022). Kegiatan Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 916–924. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2041
  11. Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep Kampus Merdeka Belajar Di Era Revolusi Industri 4.0 Article History. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 141–157. http://jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah
  12. Sonjaya, T., Aeni, A. N., & Hanifah, N. (2017). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Stad Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pena Ilmiah, 2 (1), 2041–2050.
  13. Suhartoyo, E., Wailissa, S. A., Jalarwati, S., Samsia, S., Wati, S., Qomariah, N., Dayanti, E., Maulani, I., Mukhlish, I., Rizki Azhari, M. H., Muhammad Isa, H., & Maulana Amin, I. (2020). Pembelajaran Kontekstual Dalam Mewujudkan Merdeka Belajar. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 1(3), 161. https://doi.org/10.33474/jp2m.v1i3.6588
  14. Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314
  15. Widiyati, D., Hasanah, N., & Napisah, N. (2022). Peningkatan Daya Saing melalui Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Sederhana pada Jaringan Wirausaha (Jawara) Bojongsari. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), 101-108. doi:10.35912/yumary.v3i2.1510
  16. Wilson Sitopu, J. (2022). Pelaksanaan Kampus Mengajar Di Sdit Ashabul Kahfi Kabupaten Deliserdang. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, VII(Volume 7 Nomor 1 Juni 2022), 39–50. https://doi.org/10.23969/jp.v7i1.5362