English Class: Optimalisasi Kemampuan Billingual Anak-Anak Desa Adat Tenganan Pegringsingan

https://doi.org/10.35912/yumary.v5i1.3073
Published: Sep 20, 2024

Abstract:

Purpose: The purpose of this service is to improve the English language skills of elementary and junior high school students of Tenganan Pegringsingan Traditional Village.

Methodology/approach: This service was carried out in Tenganan Pegringsingan Village for two days, with 25 students participating. The methods used were lecture, practice, and making mini pocket dictionary. Evaluation was carried out by assessing English language skills and assessing participants' work using an assessment sheet.

Results/findings: Based on the results of the implementation, English Class and Mini Pocket Dictionary assessment states that participants have sufficient English language skills with an average score of 71 which indicates a "good" understanding. However, speaking and reading skills still need to be improved. The evaluation that must be improved in this activity is the limitation of the category of participants. In the future, high school students and parents can also be included in activities like this to support their communication to foreign tourists visiting the village.

Conclusion: This Community Service which is packaged in the form of English Class and Mini Pocket Dictionary has been held in Tenganan Pegringsingan Village, Bali Province on July 4-5, 2023. Based on the results of the implementation, this Community Service is able to provide increased bilingual skills to indigenous village children to equip them when communicating to foreign tourists, participating in various competitions, and even participating in international activities.

Keywords:
1. Traditional village
2. English Class
3. Mini Pocket Dictionary
Authors:
1 . Parama Santati
2 . Eogenie Lakilaki
View PDF
How to Cite
Santati, P., & Lakilaki, E. (2024). English Class: Optimalisasi Kemampuan Billingual Anak-Anak Desa Adat Tenganan Pegringsingan. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 109–121. https://doi.org/10.35912/yumary.v5i1.3073
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 5 No. 1 (2024): September
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

    Amelia, D. (2021). Upaya peningkatan kosakata bahasa Inggris melalui storytelling slide and sound. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 2(1), 22-26.

    Apsari, Y., Lisdawati, I., & Mulyani, E. R. (2020). Alat Permainan Edukatif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris. Abdimas Siliwangi, 3(1), 38-47.

    Busrial, B. (2022). Upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa inggris melalui penerapan model siklus belajar (learning cycle). Jurnal inovasi, evaluasi dan pengembangan pembelajaran (jiepp), 2(1), 1-8.

    Dwiaryanti, R. (2024). Implementasi Kamus Saku Lima Bahasa (Parbhesan, Indonesia, Arab, Inggris, Dan Mandarin) Pada Santri Program Takhossus Di Lpi Maktab Nubdzatul Bayan Al-Majidiyah Putri Pamekasan. Toplama, 1(2 Januari), 66-72.

    Dyvik, E. H. (2024). The most spoken languages worldwide 2023.

    Firmansyah, M. H., Pratiwi, R. M., & Hudaya, D. (2023). Peningkatan Kompetensi Bahasa Inggris bagi Para Pengelola Wisata dan Pelaku Usaha di Kawasan Destinasi Wisata Cangkuang Kabupaten Garut. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(4), 1975-1985.

    Haryani, S., Wardani, S., Prasetya, A. T., Susilaningsih, E., Susatya, E. B., & Dewi, S. H. (2024). Pendampingan Penyusunan Pembelajaran Berdiferensiasi Kurikulum Merdeka bagi Guru Kimia MGMP Kota Semarang. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 295-303.

    Noge, M. D. (2018). Penerapan model pembelajaran bilingual preview-review berbasis e-flashcard untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar bahasa Inggris siswa SMP. Journal of Education Technology, 2(1), 13-19.

    Noge, M. D., Wau, M. P., & Lado, R. R. R. (2020). Pelaksanaan program bimbingan belajar bahasa Inggris “English is Fun” sebagai cara untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak-anak dalam menguasai bahasa Inggris di SD. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1(2), 120-127.

    Rinda, R. S. P., Nizaora, D., & Kurnyawaty, N. (2023). Tree-Lingual: Media Aplikatif untuk Mengajar Trilingual di TK/TPA Al Mu’minun, Samarinda, Kalimantan Timur. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 155-163.

    Rofii, A. (2023). Kesulitan Berbicara Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1895-1904.

    Siregar, U. D. (2023). Bahasa Inggris sebagai Bahasa Komunikasi Bisnis di Era Globalisasi: Persepsi Pebisnis dan Karyawan. JBSI: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(01), 129-135.

    Soeswoyo, D., Skarwanti, J. R., & Ishak, R. P. (2023). Peningkatan Pengetahuan dan Pemberdayaan Masyarakat Desa Wisata Cimande melalui Usaha Homestay Jawara. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 155-163.

    Statistik, B. P. (2023). Perkembangan Pariwisata Agustus 2023.

    Sulastri, S., Adam, M., & Saftiana, Y. (2024). Peningkatan Literasi Hijau Menuju Desa Wisata Muara Tiga Kecamatan Mulak Ulu. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 305-315.

    Suningsih, S., Putri, L. A., Putri, R. M., & Sembiring, S. I. O. (2022). Pelatihan Bahasa Inggris melalui Test of English as a Foreign Language (TOEFL) Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Lampung. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 143-149.

    Suparlan, S., Masyudi, M., & Rizal, S. (2023). Pelatihan Bahasa Inggris Komunikatif Dengan Menggunakan Metode Role Play Bagi Anak Usia Sekolah Dasar Di Sdn 1 Semaya Kecamatan Sikur. Insanta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1-4.

    Tripadvisor. (2023). Penghargaan Traveller’s Choice atas Destinasi Terpopuler Dunia Tahun 2023.

    Umar, U., Aulia, E. A., & Supriadin, S. (2023). Penyiapan Generasi Global Melalui Pembelajaran Bahasa Inggris pada Siswa SD Negeri Empan. Madaniya, 4(4), 1964-1970.

    Ummah, S. S., Subroto, D. E., Hamzah, M. Z., & Fentari, R. (2023). Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Siswa Sekolah Dasar. Attractive: Innovative Education Journal, 5(3), 91-103.

    Wafi, A., & Faruk, U. (2023). Dissemination of English Language Education at the Primary and Secondary Education Levels. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 2(2), 150-161.

    Zainuddin, M., & Zumrudiana, A. Implementasi Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Mobile Assisted Language Learning (Mall) Dalam Menyambut Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 16(1), 97-108.

  1. Amelia, D. (2021). Upaya peningkatan kosakata bahasa Inggris melalui storytelling slide and sound. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 2(1), 22-26.
  2. Apsari, Y., Lisdawati, I., & Mulyani, E. R. (2020). Alat Permainan Edukatif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris. Abdimas Siliwangi, 3(1), 38-47.
  3. Busrial, B. (2022). Upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa inggris melalui penerapan model siklus belajar (learning cycle). Jurnal inovasi, evaluasi dan pengembangan pembelajaran (jiepp), 2(1), 1-8.
  4. Dwiaryanti, R. (2024). Implementasi Kamus Saku Lima Bahasa (Parbhesan, Indonesia, Arab, Inggris, Dan Mandarin) Pada Santri Program Takhossus Di Lpi Maktab Nubdzatul Bayan Al-Majidiyah Putri Pamekasan. Toplama, 1(2 Januari), 66-72.
  5. Dyvik, E. H. (2024). The most spoken languages worldwide 2023.
  6. Firmansyah, M. H., Pratiwi, R. M., & Hudaya, D. (2023). Peningkatan Kompetensi Bahasa Inggris bagi Para Pengelola Wisata dan Pelaku Usaha di Kawasan Destinasi Wisata Cangkuang Kabupaten Garut. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(4), 1975-1985.
  7. Haryani, S., Wardani, S., Prasetya, A. T., Susilaningsih, E., Susatya, E. B., & Dewi, S. H. (2024). Pendampingan Penyusunan Pembelajaran Berdiferensiasi Kurikulum Merdeka bagi Guru Kimia MGMP Kota Semarang. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 295-303.
  8. Noge, M. D. (2018). Penerapan model pembelajaran bilingual preview-review berbasis e-flashcard untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar bahasa Inggris siswa SMP. Journal of Education Technology, 2(1), 13-19.
  9. Noge, M. D., Wau, M. P., & Lado, R. R. R. (2020). Pelaksanaan program bimbingan belajar bahasa Inggris “English is Fun” sebagai cara untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak-anak dalam menguasai bahasa Inggris di SD. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1(2), 120-127.
  10. Rinda, R. S. P., Nizaora, D., & Kurnyawaty, N. (2023). Tree-Lingual: Media Aplikatif untuk Mengajar Trilingual di TK/TPA Al Mu’minun, Samarinda, Kalimantan Timur. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 155-163.
  11. Rofii, A. (2023). Kesulitan Berbicara Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1895-1904.
  12. Siregar, U. D. (2023). Bahasa Inggris sebagai Bahasa Komunikasi Bisnis di Era Globalisasi: Persepsi Pebisnis dan Karyawan. JBSI: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(01), 129-135.
  13. Soeswoyo, D., Skarwanti, J. R., & Ishak, R. P. (2023). Peningkatan Pengetahuan dan Pemberdayaan Masyarakat Desa Wisata Cimande melalui Usaha Homestay Jawara. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 155-163.
  14. Statistik, B. P. (2023). Perkembangan Pariwisata Agustus 2023.
  15. Sulastri, S., Adam, M., & Saftiana, Y. (2024). Peningkatan Literasi Hijau Menuju Desa Wisata Muara Tiga Kecamatan Mulak Ulu. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 305-315.
  16. Suningsih, S., Putri, L. A., Putri, R. M., & Sembiring, S. I. O. (2022). Pelatihan Bahasa Inggris melalui Test of English as a Foreign Language (TOEFL) Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Lampung. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 143-149.
  17. Suparlan, S., Masyudi, M., & Rizal, S. (2023). Pelatihan Bahasa Inggris Komunikatif Dengan Menggunakan Metode Role Play Bagi Anak Usia Sekolah Dasar Di Sdn 1 Semaya Kecamatan Sikur. Insanta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1-4.
  18. Tripadvisor. (2023). Penghargaan Traveller’s Choice atas Destinasi Terpopuler Dunia Tahun 2023.
  19. Umar, U., Aulia, E. A., & Supriadin, S. (2023). Penyiapan Generasi Global Melalui Pembelajaran Bahasa Inggris pada Siswa SD Negeri Empan. Madaniya, 4(4), 1964-1970.
  20. Ummah, S. S., Subroto, D. E., Hamzah, M. Z., & Fentari, R. (2023). Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Siswa Sekolah Dasar. Attractive: Innovative Education Journal, 5(3), 91-103.
  21. Wafi, A., & Faruk, U. (2023). Dissemination of English Language Education at the Primary and Secondary Education Levels. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 2(2), 150-161.
  22. Zainuddin, M., & Zumrudiana, A. Implementasi Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Mobile Assisted Language Learning (Mall) Dalam Menyambut Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 16(1), 97-108.