Pelatihan Analisis Rasch untuk MGMP Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kabupaten Sumenep

https://doi.org/10.35912/yumary.v4i3.2741
Published: Mar 15, 2024

Abstract:

Purpose: The community service aims to enhance Natural Science teachers’ knowledge related to learning assessment and their skills in processing data using Rasch analysis.

Methodology/approach: The community service runs as hybrid training (offline and online) for a teacher community called a Natural Science MGMP, which included 34 Junior High School Natural Science Teachers in the Sumenep Regency. This activity was carried out as training and mentoring for two days, where participants learned Rasch analysis based on theory and practice. They were then required to fill in the pretest and post-test to obtain data regarding participants’ knowledge and skills related to this training.

Results: The results of the pre-test and post-test were analyzed using the paired t-test for the knowledge aspect. There was a significant increase after being given Rasch analysis material, since the standard deviation of the post-test was higher than that of the pre-test. On the other hand, the skill aspect also showed a significant increase after Rasch analysis, with a higher standard deviation after treatment. Furthermore, the N-Gain Score was used to determine the extent to which participants’ knowledge and skills differed after training in the Rasch analysis.

Limitations: This community service has several limitations including technical problems and participants. Some participants found it difficult to install and operate Ministep/Winstep because such software is not compatible with their device or new software. Moreover, several teachers did not fill in the pre-test and post-test; hence, it was difficult to assess their progress after the training.

Contribution: This program can contribute to improving Natural Science teachers’ knowledge and skills in learning assessment, especially for teachers in Sumenep Regency.

Keywords:
1. Rasch analysis
2. Assessment
3. Validity
4. Reliability
5. Natural Science
Authors:
1 . Anik Anekawati
2 . Helliyatul Matlubah
3 . Habibi Habibi
View PDF
How to Cite
Anekawati, A., Matlubah, H., & Habibi, H. (2024). Pelatihan Analisis Rasch untuk MGMP Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kabupaten Sumenep . Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 417–425. https://doi.org/10.35912/yumary.v4i3.2741
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 4 No. 3 (2024): Maret
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

    Anekawati, A., Mulyadi, E., & Yuliastina, R. (2021). Pendampingan Pengisian Data Aplikasi InaRisk Dasawisma Untuk Pencegahan Covid-19 Berbasis Keluarga di Kabupaten Sumenep. Jurnal ABDIRAJA, 4(2), 15–23. https://doi.org/10.24929/adr.v4i2.1582

    Anekawati, A., Otok, B. W., Purhadi, P., Sutikno, S., Hidayat, S., & Rofik, M. (2022). Spatial Autoregressive Model dan Spatial Error Model pada Structural Equation Modeling. Eureka Media Aksara.

    Anekawati A, Rofik M, & Isyanto I. (2023). Pelatihan Analisis Rasch Untuk MGMP Guru Matematika Kabupaten Sumenep. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 477-484. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v4i1.2491

    Anekawati, A., Rofik, M., & Sya’bana, R. A. (2021). Pelatihan dan Pendampingan Analisis Data Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 07(1), 53–60. https://www.ejournalwiraraja.com/index.php/SNAPP/article/view/1775

    Aqib. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Yrama Widya.

    Azizah, & Wahyuningsih, S. (2020). Penggunaan Model Rasch untuk Analisis Instrumen The Use of Rasch Model for Analyzing Test. J U P I T E K Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 45–50. https://doi.org/10.30598/jupitekvol3iss1ppx45-50

    Bott, R. (2014). Measurement and assessment in teaching. Igarss, 1(1), 1–5. https://doi.org/10.1007/s13398-014-0173-7.2

    Damayanti, I.P., Sari, F.W., Sutriyani, W.(2022). Peran Guru dalam Menerapkan Model Kooperatif Learning Tipe NHT (Numbered Head Together) di Sekolah Dasar. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 13-23. https://doi.org/10.35912/jahidik.v2i1.1268

    Departemen Pendidikan Nasional, 2005. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia, Nomer 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Depdiknas RI.

    Hindrasti, N.E., Sabekti, A.W & Sarkity, D. (2021). Pelatihan Menyusun Soal Kemampuan Berpikir Kritis dan Analisis Menggunakan Model RASCH bagi Guru IPA. Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2): 212- 219. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v2i2.1066

    Kasmur, R., Riyanto., & Sutanto, A. (2021) Pengaruh kreativitas dan profesionalisme terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Pertama Negeri di kecamatan Trimurjo kabupaten Lampung Tengah. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 15-25. https://doi.org/10.35912/jahidik.v1i1.296

    Kristiono. (2019). Pengembangan Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika SMA. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika (JIPF), 6(1), 72. https://doi.org/10.36706/jipf.v6i1.7817

    Kurli, H., Haliqah, N., & Anekawati, A. (2021). Analisis Kemampuan Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran IPA SMP Menggunakan Rasch Model. 74–79. https://www.ejournalwiraraja.com/index.php/SNAPP/article/view/1730

    Magdalena, I., Fauzi, H. N., Putri, R., & Tangerang, U. M. (2020). Pentingnya Evaluasi Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 244–257.

    Ningrum, T. Y. S., Alkarima, N., & Anekawati, A. (2021). Analisis Kemampuan Kognitif Siswa Dalam Mengerjakan Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Berdasarkan Model Rasch. Prosiding, 2021, 61–66. https://www.ejournalwiraraja.com/index.php/SNAPP/article/view/1728

    Putra, S.P., Hariri, H. (2023). The Effect of Principal Supervision on Teacher Performance: Literature Review. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 63-70. https://doi.org/10.35912/jahidik.v2i2.1648

    Rahman, T., Hamdu, G., Putri, A. R., & Merliana, A. (2022). Pelatihan Teknis Analisis Instrumen Penilaian Melalui Pemodelan Rasch Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Abdidas, 3 (6), 1029-1-37. https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i6.724

    Ramdhani, E. P., Khoirunnisa, F. ., & Siregar , N. A. N. . (2020). Efektifitas Modul Elektronik Terintegrasi Multiple Representation Pada Materi Ikatan Kimia. Journal of Research and Technology, 6(1), 162–167. https://journal.unusida.ac.id/index.php/jrt/article/view/152

    Ratu, I. M. (2021). Asesmen HOTS (Higher Order Thinking Skills) Berbasis Rasch Model Pada Pembelajaran IPA Di SMP. Skripsi.

    Rusilowati, A. (2018). Asesmen Literasi Sains: Analisis Karakteristik Instrumen dan Kemampuan Siswa Menggunakan Teori Tes Modern Rasch Model. Prosiding Seminar Nasional Fisika Universitas Riau ke-3 2018. 2-15. https://snf.fmipa.unri.ac.id/wp-content/uploads/2019/03/0.-300B-2-15NI.pdf

    Sulaimah, U., Riyanto., & Aminin, S. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru SD Negeri Sekecamatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 39-53. https://doi.org/10.35912/jahidik.v1i1.242

    Sumintono, B., & Widhiarso, W. (2014). Aplikasi Model Rasch Untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Trim Komunikata Publishing House.

    Sumintono, B., & Widhiarso, W. (2015). Aplikasi Pemodelan Rasch Pada Assessment Pendidikan. Trim Komunikata Publishing House.

    Wiranti, R. (2021). Pengaruh pengalaman mengajar dan motivasi mengajar terhadap profesionalisme guru taman kanakkanak se-kecamatan Way Jepara. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 27-37. https://doi.org/10.35912/jahidik.v1i1.297

  1. Anekawati, A., Mulyadi, E., & Yuliastina, R. (2021). Pendampingan Pengisian Data Aplikasi InaRisk Dasawisma Untuk Pencegahan Covid-19 Berbasis Keluarga di Kabupaten Sumenep. Jurnal ABDIRAJA, 4(2), 15–23. https://doi.org/10.24929/adr.v4i2.1582
  2. Anekawati, A., Otok, B. W., Purhadi, P., Sutikno, S., Hidayat, S., & Rofik, M. (2022). Spatial Autoregressive Model dan Spatial Error Model pada Structural Equation Modeling. Eureka Media Aksara.
  3. Anekawati A, Rofik M, & Isyanto I. (2023). Pelatihan Analisis Rasch Untuk MGMP Guru Matematika Kabupaten Sumenep. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 477-484. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v4i1.2491
  4. Anekawati, A., Rofik, M., & Sya’bana, R. A. (2021). Pelatihan dan Pendampingan Analisis Data Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 07(1), 53–60. https://www.ejournalwiraraja.com/index.php/SNAPP/article/view/1775
  5. Aqib. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Yrama Widya.
  6. Azizah, & Wahyuningsih, S. (2020). Penggunaan Model Rasch untuk Analisis Instrumen The Use of Rasch Model for Analyzing Test. J U P I T E K Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 45–50. https://doi.org/10.30598/jupitekvol3iss1ppx45-50
  7. Bott, R. (2014). Measurement and assessment in teaching. Igarss, 1(1), 1–5. https://doi.org/10.1007/s13398-014-0173-7.2
  8. Damayanti, I.P., Sari, F.W., Sutriyani, W.(2022). Peran Guru dalam Menerapkan Model Kooperatif Learning Tipe NHT (Numbered Head Together) di Sekolah Dasar. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 13-23. https://doi.org/10.35912/jahidik.v2i1.1268
  9. Departemen Pendidikan Nasional, 2005. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia, Nomer 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Depdiknas RI.
  10. Hindrasti, N.E., Sabekti, A.W & Sarkity, D. (2021). Pelatihan Menyusun Soal Kemampuan Berpikir Kritis dan Analisis Menggunakan Model RASCH bagi Guru IPA. Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2): 212- 219. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v2i2.1066
  11. Kasmur, R., Riyanto., & Sutanto, A. (2021) Pengaruh kreativitas dan profesionalisme terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Pertama Negeri di kecamatan Trimurjo kabupaten Lampung Tengah. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 15-25. https://doi.org/10.35912/jahidik.v1i1.296
  12. Kristiono. (2019). Pengembangan Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika SMA. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika (JIPF), 6(1), 72. https://doi.org/10.36706/jipf.v6i1.7817
  13. Kurli, H., Haliqah, N., & Anekawati, A. (2021). Analisis Kemampuan Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran IPA SMP Menggunakan Rasch Model. 74–79. https://www.ejournalwiraraja.com/index.php/SNAPP/article/view/1730
  14. Magdalena, I., Fauzi, H. N., Putri, R., & Tangerang, U. M. (2020). Pentingnya Evaluasi Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 244–257.
  15. Ningrum, T. Y. S., Alkarima, N., & Anekawati, A. (2021). Analisis Kemampuan Kognitif Siswa Dalam Mengerjakan Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Berdasarkan Model Rasch. Prosiding, 2021, 61–66. https://www.ejournalwiraraja.com/index.php/SNAPP/article/view/1728
  16. Putra, S.P., Hariri, H. (2023). The Effect of Principal Supervision on Teacher Performance: Literature Review. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 63-70. https://doi.org/10.35912/jahidik.v2i2.1648
  17. Rahman, T., Hamdu, G., Putri, A. R., & Merliana, A. (2022). Pelatihan Teknis Analisis Instrumen Penilaian Melalui Pemodelan Rasch Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Abdidas, 3 (6), 1029-1-37. https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i6.724
  18. Ramdhani, E. P., Khoirunnisa, F. ., & Siregar , N. A. N. . (2020). Efektifitas Modul Elektronik Terintegrasi Multiple Representation Pada Materi Ikatan Kimia. Journal of Research and Technology, 6(1), 162–167. https://journal.unusida.ac.id/index.php/jrt/article/view/152
  19. Ratu, I. M. (2021). Asesmen HOTS (Higher Order Thinking Skills) Berbasis Rasch Model Pada Pembelajaran IPA Di SMP. Skripsi.
  20. Rusilowati, A. (2018). Asesmen Literasi Sains: Analisis Karakteristik Instrumen dan Kemampuan Siswa Menggunakan Teori Tes Modern Rasch Model. Prosiding Seminar Nasional Fisika Universitas Riau ke-3 2018. 2-15. https://snf.fmipa.unri.ac.id/wp-content/uploads/2019/03/0.-300B-2-15NI.pdf
  21. Sulaimah, U., Riyanto., & Aminin, S. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru SD Negeri Sekecamatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 39-53. https://doi.org/10.35912/jahidik.v1i1.242
  22. Sumintono, B., & Widhiarso, W. (2014). Aplikasi Model Rasch Untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Trim Komunikata Publishing House.
  23. Sumintono, B., & Widhiarso, W. (2015). Aplikasi Pemodelan Rasch Pada Assessment Pendidikan. Trim Komunikata Publishing House.
  24. Wiranti, R. (2021). Pengaruh pengalaman mengajar dan motivasi mengajar terhadap profesionalisme guru taman kanakkanak se-kecamatan Way Jepara. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 27-37. https://doi.org/10.35912/jahidik.v1i1.297

Most read articles by the same author(s)