Sosialisasi dan Pelatihan Terkait Media Daring Google Classroom dan Google Form di Masa Pandemi Covid 19 pada Sekolah Dasar Negeri 23 Palembang

https://doi.org/10.35912/yumary.v2i2.630
Published: Dec 13, 2021

Abstract:

Purpose: This service aims to socialize and offer training related to the use of online study rooms through Google Classroom And Google Form to teachers and employees at State Elementary School 23 Palembang.

Method: The method used when carrying out this service activity is the lecture method and direct practice. Both provide material introduction to theory and direct practice of using Google Classroom and Google Form for both teachers and employees.

Results: From this service activity in the form of providing material and direct practice, both teachers and employees who tried Google Classroom and Google Form got good results. Teachers and employees understand the use of online media in the form of Google Classroom And Google Form.

Conclusions: After getting materials and practices for using online media, Google Classroom and Google Form, teachers and employees are accustomed to use these online media throughout the COVID-19 pandemic.

Keywords:
1. Google Classroom
2. Google Form
3. State Elementary School 23 Palembang
Authors:
1 . Muhammad Ichsan Siregar
2 . Nur Khamisah
3 . Sri Maryati
4 . Trie Sartika Pratiwi
5 . Lina Dameria Siregar
6 . Hera Febria Mavilinda
7 . Yusnaini Yusnaini
8 . Nilam Kesuma
View PDF
How to Cite
Siregar, M. I., Khamisah, N., Maryati, S., Pratiwi, T. S., Siregar, L. D. ., Mavilinda, H. F. ., Yusnaini, Y., & Kesuma, N. (2021). Sosialisasi dan Pelatihan Terkait Media Daring Google Classroom dan Google Form di Masa Pandemi Covid 19 pada Sekolah Dasar Negeri 23 Palembang. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 69–77. https://doi.org/10.35912/yumary.v2i2.630
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 2 No. 2 (2021): Desember
Articles
References

    Abdul Kadir dan Triwahyuni, C. (2013). Pengantar Teknologi Informasi Edisi Revisi. Yogyakarta: Andi.

    Asmani, J. M. (2011). Tips Efektif Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Dunia Pendidikan. Jogjakarta: Diva Perss.

    Bodnar, G. dan Hopwood. (2010). Accounting Information System. Upper saddle River, New Jersey: Pearson Education inc.

    Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

    Fanaqi, C., Nurkalam, F., Tias, D, A., Syahputri, S, D., dan Octaviani, N. (2020). Komunikasi kesehatan bagi pelajar dengan pendekatan peer education. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1-9.

    Firman, F., dan Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online Di Tengah Pandemi Covid19. Indonesian Journal of Educational Science (Ijes), 2(2), 81-89.

    Google. (2021). google.com. Retrieved from https://www.google.com/search?q=menurut+google%2C+google+clasroom+adalah

    Hakim, A. B. (2016). Efektifitas Penggunaan E-Learning Moodle, Google Classroom Dan Edmodo.

    Jahron, N. N. (2018). Pengembangan Tes Tertulis Pendidikan Agama Islam Berbasis Online Menggunakan Google Form Pada Materi Kewajiban Menuntut Ilmu Dan Haji Kelas X Sma Swadhipa Natar (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).

    Kuntarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring Dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi. Journal Indonesian Language Education And Literature, 3(1), 53–65.

    Mikkael, R. H., Touana, H., Takrim, M. (2020). PkM pelatihan peningkatan usaha mikro dalam mewujudkan smart business melalui smartphone di masa pandemi Covid-19. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 35-40.

    Nadziroh, F. (2017). Analisa Efektifitas Sistem Pembelajaran Berbasis E-Learning. Jurnal Ilmu Komputer Dan Desain Komunikasi Visual (Jikdiskomvis), 2(1), 1–14.

    Qiyami, K. E., dan Nilamsari, W. (2021). Pengembangan Kreativitas Dan ProduktivitasSiswa-Siswi Sekolah Dasar Islam Al-Azhar8 Kembangan Jakarta Barat Melalui Program Media Creative Class. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 39-49.

    Rohmah, L. (2020). KONSEP E-LEARNING DAN APLIKASINYA PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. AN NUR: Jurnal Studi Islam, 255–270.

    Romli, N. A., Safitri, D., Nurpratiwi, S., Hakim, L. (2021). Pelatihan Zoom Meetings dan Streaming Youtube untuk Pengembangan Komunitas Ngaji Online. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 9-18.

    Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., Harjito. (2014). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

    Sianipar, A. Z. (2019). Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian Kepuasan Pelayanan Mahasiswa. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting And Research, 3(1), 16-22.

    Wulandari, Y. & Jannah, M. (2018). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas V Min 38 Aceh Besar. Prosiding Seminar Nasional Biotik, 793–797.

  1. Abdul Kadir dan Triwahyuni, C. (2013). Pengantar Teknologi Informasi Edisi Revisi. Yogyakarta: Andi.
  2. Asmani, J. M. (2011). Tips Efektif Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Dunia Pendidikan. Jogjakarta: Diva Perss.
  3. Bodnar, G. dan Hopwood. (2010). Accounting Information System. Upper saddle River, New Jersey: Pearson Education inc.
  4. Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
  5. Fanaqi, C., Nurkalam, F., Tias, D, A., Syahputri, S, D., dan Octaviani, N. (2020). Komunikasi kesehatan bagi pelajar dengan pendekatan peer education. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1-9.
  6. Firman, F., dan Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online Di Tengah Pandemi Covid19. Indonesian Journal of Educational Science (Ijes), 2(2), 81-89.
  7. Google. (2021). google.com. Retrieved from https://www.google.com/search?q=menurut+google%2C+google+clasroom+adalah
  8. Hakim, A. B. (2016). Efektifitas Penggunaan E-Learning Moodle, Google Classroom Dan Edmodo.
  9. Jahron, N. N. (2018). Pengembangan Tes Tertulis Pendidikan Agama Islam Berbasis Online Menggunakan Google Form Pada Materi Kewajiban Menuntut Ilmu Dan Haji Kelas X Sma Swadhipa Natar (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
  10. Kuntarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring Dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi. Journal Indonesian Language Education And Literature, 3(1), 53–65.
  11. Mikkael, R. H., Touana, H., Takrim, M. (2020). PkM pelatihan peningkatan usaha mikro dalam mewujudkan smart business melalui smartphone di masa pandemi Covid-19. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 35-40.
  12. Nadziroh, F. (2017). Analisa Efektifitas Sistem Pembelajaran Berbasis E-Learning. Jurnal Ilmu Komputer Dan Desain Komunikasi Visual (Jikdiskomvis), 2(1), 1–14.
  13. Qiyami, K. E., dan Nilamsari, W. (2021). Pengembangan Kreativitas Dan ProduktivitasSiswa-Siswi Sekolah Dasar Islam Al-Azhar8 Kembangan Jakarta Barat Melalui Program Media Creative Class. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 39-49.
  14. Rohmah, L. (2020). KONSEP E-LEARNING DAN APLIKASINYA PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. AN NUR: Jurnal Studi Islam, 255–270.
  15. Romli, N. A., Safitri, D., Nurpratiwi, S., Hakim, L. (2021). Pelatihan Zoom Meetings dan Streaming Youtube untuk Pengembangan Komunitas Ngaji Online. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 9-18.
  16. Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., Harjito. (2014). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
  17. Sianipar, A. Z. (2019). Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian Kepuasan Pelayanan Mahasiswa. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting And Research, 3(1), 16-22.
  18. Wulandari, Y. & Jannah, M. (2018). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas V Min 38 Aceh Besar. Prosiding Seminar Nasional Biotik, 793–797.