Gambaran kompetensi Widyaiswara dalam mengelola pembelajaran di Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kesejahteraan Sosial Kementerian Sosial

https://doi.org/10.35912/jiw.v1i1.233
Published: Mar 23, 2021

Abstract:

Purpose: This research aimed to describe the Competence of Lecturers in Managing Learning at the Social Welfare Education and Training Center of the Ministry of Social Affairs.

Research methodology: This research was a descriptive research method with a qualitative approach. Data sources were determined by snowball sampling, where the data analysis procedure used was an interactive model from Miles & Huberman.

Results: The Social Welfare Training and Education Center of the Ministry of Social Affairs has implemented learning management competencies as abilities that Widyaiswara must have in planning, compiling, implementing, and evaluating learning concerning Widyaiswara Competency Standards.

Limitations: This study has two limitations; 1) It only researched one Widyaiswara competence, namely learning management and not using the substance, personality, and social competencies; 2) Informants only come from the Ministry of Social Welfare Education and Training Center and have not included informants from the Social Welfare Education and Training Center in each region.

Contribution: The study's findings are intended to be used to make suggestions to institutions, policymakers and interested parties so that improvements can be made to the implementation of the Education and Training at the Social Welfare Education and Training Center of the Ministry of Social Affairs

Keywords: Learning management competence, Widyaiswara competence, Social welfare education, Ministry of Social Affairs

Keywords:
1. Learning management competence
2. Widyaiswara competence
3. Social welfare education
4. Ministry of Social Affairs
Authors:
1 . Sri Wuryanti
2 . Ahmad Hudalil
3 . Ika Nugrahaeni
View PDF
How to Cite
Wuryanti, S., Hudalil, A., & Nugrahaeni, I. (2021). Gambaran kompetensi Widyaiswara dalam mengelola pembelajaran di Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kesejahteraan Sosial Kementerian Sosial. Jurnal Ilmiah Widyaiswara, 1(1), 27–34. https://doi.org/10.35912/jiw.v1i1.233
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 1 No. 1 (2021): Januari
Articles
References
Hamzah, H. (2017). Kompetensi Widyaiswara dan kualitas Diklat. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 1, 111–118.

Huda, M. N. (2018). Studi kompetensi Widyaiswara dalam pengelolaan pembelajaran di Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah Provinsi Jawa Tengah. Universitas Negeri Semarang.

Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi. (2014). Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 22 Tahun 2014 tentang Jabatan Fungsional Widyaiswara dan Angka Kreditnya.

Klieme, E., & Hartig, J. (2007). Kompetenzkonzepte in den Sozialwissenschaften und im erziehungswissenschaftlichen Diskurs. Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft, 10, 11–29.

Klieme et al., E. (2008). The concept of competence in educational. Hogrefe & Huber Publishers.
Lembaga Administrasi Negara. (2008). Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 5 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Widyaiswara. Berita Negara Republik Indonesia.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis (Second Edi). United Kingdom: SAGE Publications. Inc.

Moleong, L. J. (2010). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Neuman, W. L. (2013). Meode penelitian sosial: pendekatan kualitatif dan kuantitatif (Edisi 7). PT Indeks.

Norris, N. (1991). The trouble with competence. Cambridge Journal of Education, 21(3), 331–341.

Nugraha, T. (2014). Pengaruh kompetensi pengelolaan pembelajaran Widyaiswara terhadap mutu layanan pembelajaran di Pusat Pendidikan dan Pelatihan (Pusdiklat) Geologi Bandung. Universitas Pendidikan Indonesia.

Sugiyono. (2013). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sungkono, S. (2009). Pengembangan dan pemanfaatan bahan ajar modul dalam proses pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 5(1).

Suparman, M. A. (2001). Garis-garis Besar Program Pengajaran dan Satuan Acara Pengajaran (GBPP dan SAP). Jakarta: PAU-PPAI-Universitas Terbuka.

Suprijanto, S. (2007). Pendidikan orang dewasa: dari teori hingga aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara.

Surtini, S. (2016). Pengaruh kompetensi pengelolaan pembelajaran Widyaiswara terhadap efektivitas pembelajaran di Badan Pendidikan dan Pelatihan Daerah Provinsi Jawa Barat. Universitas Pendidikan Indonesia.

Susetyowati, N. (2019). Pengaruh kompetensi pengelolaan pembelajaran terhadap kinerja Widyaiswara melalui pendidikan dan pelatihan sebagai mediasi. Universitas Negeri Semarang.
  1. Hamzah, H. (2017). Kompetensi Widyaiswara dan kualitas Diklat. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 1, 111–118.
  2. Huda, M. N. (2018). Studi kompetensi Widyaiswara dalam pengelolaan pembelajaran di Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah Provinsi Jawa Tengah. Universitas Negeri Semarang.
  3. Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi. (2014). Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 22 Tahun 2014 tentang Jabatan Fungsional Widyaiswara dan Angka Kreditnya.
  4. Klieme, E., & Hartig, J. (2007). Kompetenzkonzepte in den Sozialwissenschaften und im erziehungswissenschaftlichen Diskurs. Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft, 10, 11–29.
  5. Klieme et al., E. (2008). The concept of competence in educational. Hogrefe & Huber Publishers.
  6. Lembaga Administrasi Negara. (2008). Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 5 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Widyaiswara. Berita Negara Republik Indonesia.
  7. Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis (Second Edi). United Kingdom: SAGE Publications. Inc.
  8. Moleong, L. J. (2010). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  9. Neuman, W. L. (2013). Meode penelitian sosial: pendekatan kualitatif dan kuantitatif (Edisi 7). PT Indeks.
  10. Norris, N. (1991). The trouble with competence. Cambridge Journal of Education, 21(3), 331–341.
  11. Nugraha, T. (2014). Pengaruh kompetensi pengelolaan pembelajaran Widyaiswara terhadap mutu layanan pembelajaran di Pusat Pendidikan dan Pelatihan (Pusdiklat) Geologi Bandung. Universitas Pendidikan Indonesia.
  12. Sugiyono. (2013). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
  13. Sungkono, S. (2009). Pengembangan dan pemanfaatan bahan ajar modul dalam proses pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 5(1).
  14. Suparman, M. A. (2001). Garis-garis Besar Program Pengajaran dan Satuan Acara Pengajaran (GBPP dan SAP). Jakarta: PAU-PPAI-Universitas Terbuka.
  15. Suprijanto, S. (2007). Pendidikan orang dewasa: dari teori hingga aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara.
  16. Surtini, S. (2016). Pengaruh kompetensi pengelolaan pembelajaran Widyaiswara terhadap efektivitas pembelajaran di Badan Pendidikan dan Pelatihan Daerah Provinsi Jawa Barat. Universitas Pendidikan Indonesia.
  17. Susetyowati, N. (2019). Pengaruh kompetensi pengelolaan pembelajaran terhadap kinerja Widyaiswara melalui pendidikan dan pelatihan sebagai mediasi. Universitas Negeri Semarang.