Implementasi Pembelajaran Ilmu Hadist di MAN 1 Boyolali saat Pandemi

https://doi.org/10.35912/jnm.v1i2.663
Published: Feb 9, 2022

Abstract:

Purpose: The purpose of this PLP 2 activity is one of the educational internship training activities carried out by the Faculty of Tarbiyah Sciences (FIT) IAIN Surakarta. The aim is to produce competitive, high-quality, Islamic, and professional educators.

Method: The method used is descriptive qualitative, namely by interviewing the waka of the curriculum, teachers of Hadith Sciences and religious students of classes X, XI, and XII. Followed by participatory observation and documentation.

Result: The result was the Implementation of Hadith Science Learning in Man 1 Boyolali During the Pandemic was dominated by WhatsApp and voice notes as the main learning media while zoom, gmeet, google classroom, youtube links, blog links and google forms were only used occasionally. The obstacles encountered include the lack of student activity, limited quota, signal interference, students do not have cellphones and students do not collect assignments.

Contribution: Efforts to overcome this are by an appreciation for active students, purchasing cheap unlimited quota packages, finding places with full signals, coordination, and deep communication between the school, students, parents, and teachers.

Keywords:
1. Implementation
2. Hadith Science
3. MAN 1 Boyolali
4. Pandemic
Authors:
1 . Abid Nurhuda
2 . Nur Aini Setyaningtyas
View PDF
How to Cite
Nurhuda, A., & Setyaningtyas, N. A. (2022). Implementasi Pembelajaran Ilmu Hadist di MAN 1 Boyolali saat Pandemi. Jurnal Nusantara Mengabdi, 1(2), 63–76. https://doi.org/10.35912/jnm.v1i2.663
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 1 No. 2 (2022): Februari
Articles
References

    ‘Itr, N. (1994). Manhaj An-Naqd fi ‘Ulum Al-Hadits. Bandung: Remaja Rosda Karya.

    Adevita, M., & Widodo. (2021). Peran Orang Tua Pada Motivasi Belajar Anak Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 05 (01), 64-77.

    Amalia, A. F., & Adi, D. P. (2021). Tingkat Keberhasilan Sistem Pembelajaran Daring Ditengah Pandemi Covid-19 Pada Matapelajaran Ips: Studi Kasus Siswa Mts Nurul Jadid Randuboto Sidayu Gresik. SOLIDARITY Journal of Social Studies 01 (01), 1-12.

    Aminullah, Ikram, Chandra, F., Fitriani, N., Wasna, Misna, & Elihami. (2021). PROSES PEMBELAJARAN SELAMA MASA PANDAMI COVID 19(Studi Pelaksanaan PLP Dasar). Maspul Journal Of Community Empowerment Vol 3 No 1, 21-26.

    Arina Romli, N., Safitri, D., Nurpratiwi, S., & Hakim, L. (2021). Pelatihan Zoom Meetings dan Streaming Youtube untuk. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2, No 1, , 9-18.

    As-Suyuthi, I. J. (2009). As-Sunnah Sebagai Sumber dan Dasar Hukum. Jakarta Selatan: Pustaka Jurnal Keluarga.

    Ayu, K. D., & Faradita, M. N. (2021). Analisis Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Daring Menggunakan Ms. Teams pada Masa Pandemi Covid-19. JP2SD (Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar 9 (1), 16-27.

    Baharudin. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

    Bistara, R. (2020). Perkembangan Ilmu Hadis Periode Keempat Dan Kelima (Analisis Historis masa Keemasan Ilmu Hadis). Jurnal KACA Jurusan Ushuluddin STAI AL FITHRAH 10 (1), 76-86.

    Dimyati & Mudjiono. (2014). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

    Firduansyah, D., Rohidi, T. R., & Utomo, U. (2021). GURITAN: MAKNA SYAIR DAN PROSES PERUBAHAN FUNGSI PADA. Catharsis: Journal of Arts Education Vol 5 No 1, 71-78.

    Hadinata, S. (2021). ImplementasiPembelajaran Al-Qur’an Dengan Metode Ummi terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Bagi Anak Usia 7-13 Tahun Di Desa Teniga Kecamatan Tanjung Kabupaten Lombok Utara. Ta’dib Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial 19 (1), 60-79.

    Hasanah, D. U., Alfi, A., & Kurniasih, D. (2021). KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN AL MUAYYAD SURAKARTA SELAMA PANDEMI COVID-19. Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 1, 60-74.

    Hidayat, F., Hernisawati, & Pardodi Maba, A. (2021). Dampak penggunaan gadget terhadap kepribadian anak. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan (Jahidik) Vol 1, No 1, 1-13.

    Idi, A. (2011). Pengembangan Kurikulum Teori & Praktik. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

    Khasanah, D. A., Pramudibyanto, H., & Widuroyekti, B. (2020). Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Sinestesia, Vol. 10, No. 1, 41-48.

    Kristina, M., Nadian Sari, R., & Septia Nagara, E. (2020). MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI PROVINSI LAMPUNG. Jurnal Idaarah Vol 4 No 2, 200-209.

    Kurniati, T., Ridwan Yusup, I., Sri Hermawati, A., Kusumahwardani, D., Wijayanto, D., & Irhamudzikri. (2021). Respon Guru Terhadap Kendala Proses Pembelajaran Biologi di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Educatio FKIP UNMAVolume 7, No. 1, 40-46.

    Makmun, S. (2021). Kombinasi Pembelajaran Media Daring dengan Strategi Home Visit pada Masa Pandemi Covid-19 pada Sekolah Dasar Negeri 1 Batu Layar. Jurnal Ilmiah Tela’ah 6 (1), 20-25.

    Morgan, H. (2020). Best Practices for Implementing Remote Learning during a Pandemic. THE CLEARING HOUSE 93 (3), 135–141. https://doi.org/10.1080/00098655.2020.1751480.

    Pratiwi, E. W. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Online Di Sebuah Perguruan Tinggi Kristen Di Indonesia. PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan 34 (1), 1-8.

    Sholahudin, M., & Suyadi, A. (2009). Ulumul Hadits. Bandung: Pustaka Setia.

    Silalahi, T. F., & Hutauruk, A. F. (2020). The Application of Cooperative Learning Model during Online Learning in the Pandemic Period. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) 3 (3), 1683-1691.

    Sri Kuning, D. (2021). CultureShock: Online Learning in theCovid-19 PandemicPhase. Jurnal Humaniora dan IlmuPendidikan (Jahidik)Vol 1, No 1, 55-62.

    Sulaimah, U., Riyanto, & Aminin, S. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru SDNegeri Sekecamatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur(The Effect of Teacher Academic and Discipline Supervision on Teacher Performance of SDNegeri Ba. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan (Jahidik)Vol 1, No 1, 39-53.

    Syaifuddin, M. (2017). Implementasi Pembelajaran Tematik di Kelas 2 SD Negeri Demangan Yogyakarta. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah 2 (2), 139-144. doi: 10.24042/tadris.v2i2.2142.

    Wahyono, P., Husamah, H., & Budi, A. S. (2020). Guru profesional di masa pandemi COVID-19: Review implementasi, tantangan, dan solusi pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Profesi Guru 1 1, 51-65. doi: https://doi.org/10.22219/jppg.v1i1.12462.

    Wijayanto, S., Handani, D. F., Wardana, A. E., & Hajron, K. H. (2020). Aktivitas di Sekolah Diliburkan saat Pendemi Covid-19: Bagaimana Pembelajaran yang Dilakukan? Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 4 No 2, 18-27.

    Zayadi, A., & Majid, A. (2013). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berdasarkan Pendekatan Kontekstual. Jakarta: Rajawali Press.

  1. ‘Itr, N. (1994). Manhaj An-Naqd fi ‘Ulum Al-Hadits. Bandung: Remaja Rosda Karya.
  2. Adevita, M., & Widodo. (2021). Peran Orang Tua Pada Motivasi Belajar Anak Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 05 (01), 64-77.
  3. Amalia, A. F., & Adi, D. P. (2021). Tingkat Keberhasilan Sistem Pembelajaran Daring Ditengah Pandemi Covid-19 Pada Matapelajaran Ips: Studi Kasus Siswa Mts Nurul Jadid Randuboto Sidayu Gresik. SOLIDARITY Journal of Social Studies 01 (01), 1-12.
  4. Aminullah, Ikram, Chandra, F., Fitriani, N., Wasna, Misna, & Elihami. (2021). PROSES PEMBELAJARAN SELAMA MASA PANDAMI COVID 19(Studi Pelaksanaan PLP Dasar). Maspul Journal Of Community Empowerment Vol 3 No 1, 21-26.
  5. Arina Romli, N., Safitri, D., Nurpratiwi, S., & Hakim, L. (2021). Pelatihan Zoom Meetings dan Streaming Youtube untuk. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2, No 1, , 9-18.
  6. As-Suyuthi, I. J. (2009). As-Sunnah Sebagai Sumber dan Dasar Hukum. Jakarta Selatan: Pustaka Jurnal Keluarga.
  7. Ayu, K. D., & Faradita, M. N. (2021). Analisis Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Daring Menggunakan Ms. Teams pada Masa Pandemi Covid-19. JP2SD (Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar 9 (1), 16-27.
  8. Baharudin. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
  9. Bistara, R. (2020). Perkembangan Ilmu Hadis Periode Keempat Dan Kelima (Analisis Historis masa Keemasan Ilmu Hadis). Jurnal KACA Jurusan Ushuluddin STAI AL FITHRAH 10 (1), 76-86.
  10. Dimyati & Mudjiono. (2014). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
  11. Firduansyah, D., Rohidi, T. R., & Utomo, U. (2021). GURITAN: MAKNA SYAIR DAN PROSES PERUBAHAN FUNGSI PADA. Catharsis: Journal of Arts Education Vol 5 No 1, 71-78.
  12. Hadinata, S. (2021). ImplementasiPembelajaran Al-Qur’an Dengan Metode Ummi terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Bagi Anak Usia 7-13 Tahun Di Desa Teniga Kecamatan Tanjung Kabupaten Lombok Utara. Ta’dib Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial 19 (1), 60-79.
  13. Hasanah, D. U., Alfi, A., & Kurniasih, D. (2021). KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN AL MUAYYAD SURAKARTA SELAMA PANDEMI COVID-19. Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 1, 60-74.
  14. Hidayat, F., Hernisawati, & Pardodi Maba, A. (2021). Dampak penggunaan gadget terhadap kepribadian anak. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan (Jahidik) Vol 1, No 1, 1-13.
  15. Idi, A. (2011). Pengembangan Kurikulum Teori & Praktik. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
  16. Khasanah, D. A., Pramudibyanto, H., & Widuroyekti, B. (2020). Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Sinestesia, Vol. 10, No. 1, 41-48.
  17. Kristina, M., Nadian Sari, R., & Septia Nagara, E. (2020). MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI PROVINSI LAMPUNG. Jurnal Idaarah Vol 4 No 2, 200-209.
  18. Kurniati, T., Ridwan Yusup, I., Sri Hermawati, A., Kusumahwardani, D., Wijayanto, D., & Irhamudzikri. (2021). Respon Guru Terhadap Kendala Proses Pembelajaran Biologi di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Educatio FKIP UNMAVolume 7, No. 1, 40-46.
  19. Makmun, S. (2021). Kombinasi Pembelajaran Media Daring dengan Strategi Home Visit pada Masa Pandemi Covid-19 pada Sekolah Dasar Negeri 1 Batu Layar. Jurnal Ilmiah Tela’ah 6 (1), 20-25.
  20. Morgan, H. (2020). Best Practices for Implementing Remote Learning during a Pandemic. THE CLEARING HOUSE 93 (3), 135–141. https://doi.org/10.1080/00098655.2020.1751480.
  21. Pratiwi, E. W. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Online Di Sebuah Perguruan Tinggi Kristen Di Indonesia. PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan 34 (1), 1-8.
  22. Sholahudin, M., & Suyadi, A. (2009). Ulumul Hadits. Bandung: Pustaka Setia.
  23. Silalahi, T. F., & Hutauruk, A. F. (2020). The Application of Cooperative Learning Model during Online Learning in the Pandemic Period. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) 3 (3), 1683-1691.
  24. Sri Kuning, D. (2021). CultureShock: Online Learning in theCovid-19 PandemicPhase. Jurnal Humaniora dan IlmuPendidikan (Jahidik)Vol 1, No 1, 55-62.
  25. Sulaimah, U., Riyanto, & Aminin, S. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru SDNegeri Sekecamatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur(The Effect of Teacher Academic and Discipline Supervision on Teacher Performance of SDNegeri Ba. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan (Jahidik)Vol 1, No 1, 39-53.
  26. Syaifuddin, M. (2017). Implementasi Pembelajaran Tematik di Kelas 2 SD Negeri Demangan Yogyakarta. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah 2 (2), 139-144. doi: 10.24042/tadris.v2i2.2142.
  27. Wahyono, P., Husamah, H., & Budi, A. S. (2020). Guru profesional di masa pandemi COVID-19: Review implementasi, tantangan, dan solusi pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Profesi Guru 1 1, 51-65. doi: https://doi.org/10.22219/jppg.v1i1.12462.
  28. Wijayanto, S., Handani, D. F., Wardana, A. E., & Hajron, K. H. (2020). Aktivitas di Sekolah Diliburkan saat Pendemi Covid-19: Bagaimana Pembelajaran yang Dilakukan? Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 4 No 2, 18-27.
  29. Zayadi, A., & Majid, A. (2013). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berdasarkan Pendekatan Kontekstual. Jakarta: Rajawali Press.