Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Ismuba Sekolah Muhammadiyah di Sukabumi

https://doi.org/10.35912/yumary.v6i2.3316
Published: Dec 4, 2025

Abstract:

Purpose: This service aims to provide understanding and understanding of the ISMUBA curriculum, develop and implement it in Muhammadiyah schools in Sukabumi City and Regency.

Methodology/approach: The method for implementing this service includes three stages: (1) preparation through observation and interviews to identify needs, determine targets, and prepare proposals; (2) implementation in the form of workshops, training in preparing RPPs, and implementation of the ISMUBA curriculum; and (3) evaluation and follow-up planning.

Results/findings: The results are: (1) Muhammadiyah schools understand, develop and implement the ISMUBA curriculum; (2) ISMUBA teachers' teaching skills increase; (3) ISMUBA character education is implemented; (4) ISMUBA learning uses appropriate lesson plans; (5) Starting to create teaching materials for ISMUBA subjects; (6) SMP MBS Al-Kaarimah becomes a pilot project school that provides information to other schools regarding the implementation of the ISMUBA curriculum; (7) Teachers begin to understand the ISMUBA curriculum; and (8) Most Muhammadiyah schools have developed and implemented the ISMUBA curriculum well.

Conclutions: The workshop and training produced products in the form of lesson plans, teaching materials and learning media. It is hoped that this service will be the first step for Muhammadiyah Sukabumi School to be able to implement the Ismuba curriculum correctly.

Limitations: The main limitation of this service is that the regional coverage only includes Sukabumi and surrounding area, so the implementation and impact of the program has not yet spread to other areas. As a result, the potential for utilizing the ISMUBA curriculum cannot be felt evenly in other region

Contribution: The main limitation of this service is that its coverage area only covers Sukabumi and its surroundings.

Keywords:
1. Curriculum
2. Development
3. Implementation
4. Ismuba
Authors:
1 . Triwidyastuti Triwidyastuti
2 . Muhammad Thariq Aziz
3 . Iqbal Noor
View PDF
How to Cite
Triwidyastuti, T., Aziz, M. T., & Noor, I. (2025). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Ismuba Sekolah Muhammadiyah di Sukabumi. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 1–11. https://doi.org/10.35912/yumary.v6i2.3316
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

    ’Ibaad, I., & Yuliana, A. T. R. D. (2021). Pembelajaran Bahasa Arab di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Elkatarie Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 4(2), 759–770.

    Asep Hernawan Herry, & Andriyani, D. (2014). Hakikat Kurikulum dan Pembelajaran. Modul Pembelajaran, 1–42.

    Atmaja, F. F., & Yusuf, S. (2021). Model pendampingan manajemen masjid ramah anak dan aman Covid-19 di Masjid Al-Musthofa Dusun Jaten, Sendangadi, Mlati, Sleman. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 143-150. doi:10.35912/yumary.v1i3.222

    Baedhowi. (2017). K u r i k u l u m Pendidikan Al-Islam, Kemuhammadiyahan Dan Bahasa Arab (Ismuba) Tahun 2017.

    Baidarus, B., Hamami, T., M. Suud, F., & Rahmatullah, A. S. (2020). Al-Islam dan kemuhammadiyahan sebagai basis pendidikan karakter. AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education, 4(1), 71. https://doi.org/10.24269/ajbe.v4i1.2101

    Emilia, H. (2022). Diterapkan Oleh Perguruan Tinggi. 2(3), 122–130.

    Fatimah, R. A., Albana, R. S., Nurjanah, A., Ghofar, A., & Fatmawati, D. (2023). Analisis Permasalahan dalam Pembelajaran ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab) di SMK Muhammadiyah 2 Wates. Prosiding Hasil Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan, 2428–2433.

    Faturrahman, M. I. (2022). Urgensi kurikulum ISMUBA dalam membentuk karakter siswa Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah. Journal of Islamic Education and Innovation, 3(1), 47–55. https://doi.org/10.26555/jiei.v3i1.6428

    Ferdinan, Mawardi Pewangi, Alamsyah, & Nurul Afifah. (2023). Pelatihan Pengembangan Pembelajaran ISMUBA Berbasis Teknologi di SMP Universitas Muhammadiyah Makassar. Pengabdian Kampus?: Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat, 10(2), 159–164. https://doi.org/10.52850/jpmupr.v10i2.10759

    Fitria, N. J. L. (2024). Pendampingan Penyusunan dan Publikasi Jurnal Ilmiah Model Penelitian dan Pengabdian bagi Mahasiswa Probolinggo. Acitya Bhakti, 4(1), 9–21. https://doi.org/10.32493/acb.v4i1.35410

    Hariyani, R., & Prasetio, T. (2021). Pemanfaatan perangkat lunak akuntansi dalam penyusunan laporan keuangan bagi siswa SMK Muhammadiyah 9 Jakarta. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 107-115. doi:10.35912/yumary.v2i1.64

    Hatija, M. (2023). Tantangan Dan Pembaharuan Muhammadiyah Dalam Dunia Pendidikan Islam. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6(2), 215–229. https://doi.org/10.52166/talim.v6i2.4396

    Hidayati, Wahyuningsih, D. A. P. (2021). Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 0(0), 851–858. 10.60126/jgen.v2i2.653

    Huda, A. N. (2018). Evaluasi Kurikulum Al Islam Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab Berbasis Integratif-Holistic di SMA Muhammadiyah 1 Muntilan. Tarbiyatuna, 9(2), 134–150. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna.v9i2.2414

    Hudaifah, M., Al, N., Rahman, A., & Susilo, D. J. (2023). Penggunaan Kurikulum Ismuba dalam Penguatan Karakter Islam Siswa SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro. 1330–1337.

    Lestari, G. (2023). Implementasi kurikulum ismuba pada mata pelajaran bahasa arab di SMP Muhammadiyah 1 Batam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 14606–14611. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8708

    Mikkael, R. H., Touana, H., & Takrim, M. (2020). PkM pelatihan peningkatan usaha mikro dalam mewujudkan smart business melalui smartphone di masa pandemi Covid-19. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 35-40. doi:10.35912/jpm.v1i1.75

    Mukti Himawan, H., Kurniawan, A., Kusyairi, I., P, R. P., & Laksono, Y. H. (2020). Pembuatan pabrik gula untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat Tlogowaru Malang. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 81-88. doi:10.35912/jpm.v1i2.102

    Mufti, U., & Widodo, H. (2021). Kurikulum ISMUBA di SD Muhammadiyah Banguntapan. Journal of Islamic Education and Innovation, 2(1), 85. https://doi.org/10.26555/jiei.v2i1.906

    Muhammadiyah, D. P. (2017). Petunjuk Teknis (JUKNIS) Implementasi Kurikulum Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) pada Sekolah/Madrasah Muhammadiyah. Majelis Pendidikan Dasar Dan Menengah Pimpinan Pusat Muhammadiyah, 11.

    Mundofi, A. A. (2024). Pengembangan Kurikulum ISMUBA dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Muhammadiyah. Jurnal Studi Islam Dan Kemuhammadiyahan, 4(1), 65–75. https://doi.org/10.18196/jasika.v4i1.114

    Nurpratiwi, S., & Amaliyah, A. (2024). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Pengembangan Profesi Guru di Jakarta Timur ( Scientific Paper Writing Training for Teacher Professional Development in East Jakarta ). 5(1), 27–34. 10.35912/yumary.v5i1.672

    Nuryana, Z., & Dahlan, U. A. (2019). Revitalisasi Pendidikan Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan. November. https://doi.org/10.31219/osf.io/yk3qv

    Prabowo, H. (2019). Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis pentingnya peranan kurikulum dalam mencapai tujuan pendidikan. Kata kunci?: kurikulum, pendidikan.

    Setemen, K., Dewi, L. J. E., & Purnamawan, I. K. (2017). Prototipe Portal Asesmen Otentik Berbasis Web.

    Subarkah, M. A. (2017). Muhammadiyah dan Amal Usaha Di Bidang Pendidikan. Rausyan Fikr, 13(2), 11–24.

    Sungkowo. (2014). Konsep Pendidikan Akhlak(Komparasi Pemikiran Al-Ghazali Dan Barat). Nur El-Islam, 1(1), 34.

    Surani, S., Darmawangsa, A., & Ardi, A. (2024). PkM Peningkatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Kegiatan Belajar Mengajar di Pesantren Mizanul Ulum Sanrobone Takalar. Mujaddid: Jurnal Penelitian …, 5(1), 35–43. http://dx.doi.org/10.33096/mujaddid.v2i1.628

    Widayanti, F. E. (2019). Implementasi Kurikulum Ismuba Di Mi Unggulan Muhammadiyah Lemahdadi. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 69–82. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i1.3572

    Yuliansyah, Y., Dewi, F. G., & Amelia, Y. (2020). Pelatihan Standar Akuntansi Pesantren dalam penyusunan laporan keuangan bagi staf keuangan pondok pesantren. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 11-17. doi:10.35912/jpm.v1i1.57

    Yusuf, M., Nurhakim, M., & Khozin. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Berbasis Ismuba. 9(2), 216–227. https://doi.org/10.24256/kelola.v9i2.5588

    Yusuf, M., & Yusuf, H. (2019). Islam Berkemajuan Dalam Perspektif Muhammadiyah. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.

  1. ’Ibaad, I., & Yuliana, A. T. R. D. (2021). Pembelajaran Bahasa Arab di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Elkatarie Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 4(2), 759–770.
  2. Asep Hernawan Herry, & Andriyani, D. (2014). Hakikat Kurikulum dan Pembelajaran. Modul Pembelajaran, 1–42.
  3. Atmaja, F. F., & Yusuf, S. (2021). Model pendampingan manajemen masjid ramah anak dan aman Covid-19 di Masjid Al-Musthofa Dusun Jaten, Sendangadi, Mlati, Sleman. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 143-150. doi:10.35912/yumary.v1i3.222
  4. Baedhowi. (2017). K u r i k u l u m Pendidikan Al-Islam, Kemuhammadiyahan Dan Bahasa Arab (Ismuba) Tahun 2017.
  5. Baidarus, B., Hamami, T., M. Suud, F., & Rahmatullah, A. S. (2020). Al-Islam dan kemuhammadiyahan sebagai basis pendidikan karakter. AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education, 4(1), 71. https://doi.org/10.24269/ajbe.v4i1.2101
  6. Emilia, H. (2022). Diterapkan Oleh Perguruan Tinggi. 2(3), 122–130.
  7. Fatimah, R. A., Albana, R. S., Nurjanah, A., Ghofar, A., & Fatmawati, D. (2023). Analisis Permasalahan dalam Pembelajaran ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab) di SMK Muhammadiyah 2 Wates. Prosiding Hasil Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan, 2428–2433.
  8. Faturrahman, M. I. (2022). Urgensi kurikulum ISMUBA dalam membentuk karakter siswa Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah. Journal of Islamic Education and Innovation, 3(1), 47–55. https://doi.org/10.26555/jiei.v3i1.6428
  9. Ferdinan, Mawardi Pewangi, Alamsyah, & Nurul Afifah. (2023). Pelatihan Pengembangan Pembelajaran ISMUBA Berbasis Teknologi di SMP Universitas Muhammadiyah Makassar. Pengabdian Kampus?: Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat, 10(2), 159–164. https://doi.org/10.52850/jpmupr.v10i2.10759
  10. Fitria, N. J. L. (2024). Pendampingan Penyusunan dan Publikasi Jurnal Ilmiah Model Penelitian dan Pengabdian bagi Mahasiswa Probolinggo. Acitya Bhakti, 4(1), 9–21. https://doi.org/10.32493/acb.v4i1.35410
  11. Hariyani, R., & Prasetio, T. (2021). Pemanfaatan perangkat lunak akuntansi dalam penyusunan laporan keuangan bagi siswa SMK Muhammadiyah 9 Jakarta. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 107-115. doi:10.35912/yumary.v2i1.64
  12. Hatija, M. (2023). Tantangan Dan Pembaharuan Muhammadiyah Dalam Dunia Pendidikan Islam. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6(2), 215–229. https://doi.org/10.52166/talim.v6i2.4396
  13. Hidayati, Wahyuningsih, D. A. P. (2021). Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 0(0), 851–858. 10.60126/jgen.v2i2.653
  14. Huda, A. N. (2018). Evaluasi Kurikulum Al Islam Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab Berbasis Integratif-Holistic di SMA Muhammadiyah 1 Muntilan. Tarbiyatuna, 9(2), 134–150. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna.v9i2.2414
  15. Hudaifah, M., Al, N., Rahman, A., & Susilo, D. J. (2023). Penggunaan Kurikulum Ismuba dalam Penguatan Karakter Islam Siswa SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro. 1330–1337.
  16. Lestari, G. (2023). Implementasi kurikulum ismuba pada mata pelajaran bahasa arab di SMP Muhammadiyah 1 Batam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 14606–14611. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8708
  17. Mikkael, R. H., Touana, H., & Takrim, M. (2020). PkM pelatihan peningkatan usaha mikro dalam mewujudkan smart business melalui smartphone di masa pandemi Covid-19. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 35-40. doi:10.35912/jpm.v1i1.75
  18. Mukti Himawan, H., Kurniawan, A., Kusyairi, I., P, R. P., & Laksono, Y. H. (2020). Pembuatan pabrik gula untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat Tlogowaru Malang. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 81-88. doi:10.35912/jpm.v1i2.102
  19. Mufti, U., & Widodo, H. (2021). Kurikulum ISMUBA di SD Muhammadiyah Banguntapan. Journal of Islamic Education and Innovation, 2(1), 85. https://doi.org/10.26555/jiei.v2i1.906
  20. Muhammadiyah, D. P. (2017). Petunjuk Teknis (JUKNIS) Implementasi Kurikulum Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) pada Sekolah/Madrasah Muhammadiyah. Majelis Pendidikan Dasar Dan Menengah Pimpinan Pusat Muhammadiyah, 11.
  21. Mundofi, A. A. (2024). Pengembangan Kurikulum ISMUBA dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Muhammadiyah. Jurnal Studi Islam Dan Kemuhammadiyahan, 4(1), 65–75. https://doi.org/10.18196/jasika.v4i1.114
  22. Nurpratiwi, S., & Amaliyah, A. (2024). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Pengembangan Profesi Guru di Jakarta Timur ( Scientific Paper Writing Training for Teacher Professional Development in East Jakarta ). 5(1), 27–34. 10.35912/yumary.v5i1.672
  23. Nuryana, Z., & Dahlan, U. A. (2019). Revitalisasi Pendidikan Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan. November. https://doi.org/10.31219/osf.io/yk3qv
  24. Prabowo, H. (2019). Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis pentingnya peranan kurikulum dalam mencapai tujuan pendidikan. Kata kunci?: kurikulum, pendidikan.
  25. Setemen, K., Dewi, L. J. E., & Purnamawan, I. K. (2017). Prototipe Portal Asesmen Otentik Berbasis Web.
  26. Subarkah, M. A. (2017). Muhammadiyah dan Amal Usaha Di Bidang Pendidikan. Rausyan Fikr, 13(2), 11–24.
  27. Sungkowo. (2014). Konsep Pendidikan Akhlak(Komparasi Pemikiran Al-Ghazali Dan Barat). Nur El-Islam, 1(1), 34.
  28. Surani, S., Darmawangsa, A., & Ardi, A. (2024). PkM Peningkatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Kegiatan Belajar Mengajar di Pesantren Mizanul Ulum Sanrobone Takalar. Mujaddid: Jurnal Penelitian …, 5(1), 35–43. http://dx.doi.org/10.33096/mujaddid.v2i1.628
  29. Widayanti, F. E. (2019). Implementasi Kurikulum Ismuba Di Mi Unggulan Muhammadiyah Lemahdadi. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 69–82. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i1.3572
  30. Yuliansyah, Y., Dewi, F. G., & Amelia, Y. (2020). Pelatihan Standar Akuntansi Pesantren dalam penyusunan laporan keuangan bagi staf keuangan pondok pesantren. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 11-17. doi:10.35912/jpm.v1i1.57
  31. Yusuf, M., Nurhakim, M., & Khozin. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Berbasis Ismuba. 9(2), 216–227. https://doi.org/10.24256/kelola.v9i2.5588
  32. Yusuf, M., & Yusuf, H. (2019). Islam Berkemajuan Dalam Perspektif Muhammadiyah. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.