Pendampingan Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Penggunaan Platfrom Merdeka Mengajar pada Kurikulum Merdeka Belajar
Abstract:
Purpose: Not many madrasah teachers throughout Aceh have utilized PMM as well as madrasah teachers in Langsa City, PMM is a platform created by the Ministry of Education and Culture which contains the concept and implementation of an independent teaching curriculum. Through this PMM, it is very helpful for teachers in implementing the curriculum..
Research methodology: Pengabdian ini mengadopsi metodelogi Community Based Research melalui tiga skema pengabdian yaitu Persiapan- pelaksanaan- evaluasi dan pelaporan. Instrumen dalam pengabdian ini berupa tes, observasi, wawancara dan dokumentasi yang dianalisis dengan triangulasi, yaitu reduksi data-penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Results: The results of the service Teachers can use and utilize the independent teaching platform well and be creative in the work features that are implemented in classroom learning.
Conclusions: The impact felt by the participants is very real, it can increase teacher confidence and teacher insight in implementing the independent curriculum which was initially confused.
Limitations: the budget and teacher readiness.
Contribution: This service is useful in the disciplines of education, education technology, literacy and information, education management, teacher professional development, and curriculum development.
Downloads
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hamdi, S., Triatna, C., & Nurdin, N. (2022). Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Pedagogik. Sap (Susunan Artikel Pendidikan), 7(1), 10-17.
Kemdikbud. (2024). Platform Merdeka Mengajar Versi Situs Web.
Putra, D. A., Rullyanti, M., Diana, E., Bernando, J., & Tuastia, S. (2023). Pelatihan Penggunaan Platform Merdeka Mengajar Bagi Guru-Guru Sd Korwil Ii Bengkulu Utara. Jurnal Dehasen Untuk Negeri, 2(1), 89–92-89–92.
Rohimat, S., & Najarudin, N. (2022). Webinar Strategi Penyelesaian Pelatihan Mandiri Kurikulum Merdeka Pada Platform Merdeka Mengajar. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, 3(2), 94-102.
Strand, K. (2003). What Is Community-Based Research?
Sugiri, W. A., & Priatmoko, S. (2020). Persprektif Asesmen Autentik Sebagai Alat Evaluasi Dalam Merdeka Belajar. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 53-61.
Wedasuwari, I. A. M., Erawan, D. G. B., Suparasa, I. N., & Muchtar, S. F. M. M. (2022). Workshop Kurikulum Merdeka Belajar Di Yayasan Spmaa Bali, Desa Pemecutan Kelod, Denpasar Barat. J-Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(5), 4859-4866.
- Hamdi, S., Triatna, C., & Nurdin, N. (2022). Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Pedagogik. Sap (Susunan Artikel Pendidikan), 7(1), 10-17.
- Kemdikbud. (2024). Platform Merdeka Mengajar Versi Situs Web.
- Putra, D. A., Rullyanti, M., Diana, E., Bernando, J., & Tuastia, S. (2023). Pelatihan Penggunaan Platform Merdeka Mengajar Bagi Guru-Guru Sd Korwil Ii Bengkulu Utara. Jurnal Dehasen Untuk Negeri, 2(1), 89–92-89–92.
- Rohimat, S., & Najarudin, N. (2022). Webinar Strategi Penyelesaian Pelatihan Mandiri Kurikulum Merdeka Pada Platform Merdeka Mengajar. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, 3(2), 94-102.
- Strand, K. (2003). What Is Community-Based Research?
- Sugiri, W. A., & Priatmoko, S. (2020). Persprektif Asesmen Autentik Sebagai Alat Evaluasi Dalam Merdeka Belajar. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 53-61.
- Wedasuwari, I. A. M., Erawan, D. G. B., Suparasa, I. N., & Muchtar, S. F. M. M. (2022). Workshop Kurikulum Merdeka Belajar Di Yayasan Spmaa Bali, Desa Pemecutan Kelod, Denpasar Barat. J-Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(5), 4859-4866.
