Implementasi Program pada Satuan Pendidikan Non Formal Kota Padang Panjang
Abstract:
Purpose: Based on the background and a number of problem formulations above, the goal that the researcher wants to achieve is to know the implementation of the Non-Formal Education Program in the Padang Panjang City Non-Formal Education Unit and to know the challenges of implementation.
Research methodology: This type of research uses a descriptive study with a qualitative approach.
Results: This program has been running well, this is evidenced by the many changes that occurred after the learning activity studio was made an Education Unit, such as changes in terms of better facilities and infrastructure and changes in terms of better education, only in terms of human resources which are still not optimal.
Limitations: This study examines the Implementation of Non-Formal Education Programs in Non-Formal Education Units in Padang Panjang City, in this case the researcher uses the theory of Policy Implementation which consists of several components proposed by George C. Edward III in 2010.
Contribution: The existence of this research is able to be useful as input and improvement material for the authorities and related parties in this case to deal with the poor in Indonesia, enriching the reference literature in the Faculty of Social and Political Sciences, especially the Public Administration Science Study Program, and being able to act as a reference for researchers. future who want to raise a similar discussion.
Downloads
Anggara, S. (2012). Ilmu Administrasi Negara. Bandung: CV Pustaka Setia.
Cakranegara, P. A. (2020). Manajemen perubahan perguruan tinggi pada saat pandemi Covid-19. Studi Ilmu Manajemen dan Organisasi, 1(1), 57-69.
Fitrianingrum, N. S., Aminin, S., & Riyanto, R. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru SMA di Kecamatan Purbolinggo. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 71-83.
Idrus, M. (2009). Metode Penelitian Sosial Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta: Erlangga.
Indraningrum, P. (2015). Pengembangan Program Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Gunungkidul Melalui Model Kemitraan. Jurnal Elektronik Mahasiswa Pend. Luar Sekolah-S1, 4(3).
Indiahono, D. (2017). Kebijakan Publik Berbasis Dynamic Policy Analysis (Edisi ke-2). Yogyakarta: Gava Media.
Kasmad, R. (2013). Studi Implementasi Kebijakan Publik. Makassar: Kedai Aksara.
Kaplan, Abraham. (2014). Power and Society. Yale University Press, New Haven
Lajas, R., & Macário, R. (2020). Public policy framework supporting “mobility-as-a-service” implementation. Research in Transportation Economics, 83, 100905. https://doi.org/10.1016/j.retrec.2020.100905
Maulina, v. (2020). Analisis implementasi transaksi nontunai pada pemerintah daerah (studi pada kabupaten agam dan kota padang panjang). Accounting and Business Information Systems Journal, 8(2).
Moeloeng, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Mulyadi, D. (2016). Studi Kebijakan Publik dan Pelayanan Publik. Bandung: Alfabeta.
Mufahamah, E. (2020). Mengidentifikasi kinerja manajerial dalam meningkatkan nilai rumah sakit tipe d di Provinsi Lampung. Studi Ilmu Manajemen dan Organisasi, 1(1), 13-31.
Nugroho, R. (2012). Public Policy. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Peraturan Walikota (PERWALI). 2017. Peraturan Walikota (PERWALI) tentang Alih Fungsi Unit Pelaksana Teknis Dinas Sanggaranggar Kegiatan Belajar menjadi Satuan Pendidikan Nonformal Sejenis pada Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga. Kota Padang Panjang: Peraturan Walikota Padang Panjang
Putra, R. H., & Khaidir, A. (2019). Concept of George C. Edwards III on implementation of regional regulations no. 12 of 2017 concerning youth in granting youth service in West Sumatera. International Journal of Progressive Sciences and Technologies, 15(1), 236-242.
Sujianto. (2008). Implementasi Kebijakan Publik Konsep, Teori dan Praktik. Pekanbaru: Alaf Riau.
Susanto, Y., & Marnisah, L. (2021). Pelatihan Manajemen Kepengawasan Koperasi bagi Pengawas Koperasi di Provinsi Sumatera Selatan. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 101-108.
Soerodjo, R. E. D. M. P. (2020). Manajemen dalam Akreditasi di Satuan Pendidikan Non Formal SKB Kota Malang. J+ PLUS UNESA, 9(1).
Trisnawati, E., Iskandar, I., & Gamar, M. M. (2020). Upaya Lembaga Satuan Pendidikan Non Formal Sanggar Kegiatan Belajar (SPNF SKB) Mapande Terhadap Siswa Putus Sekolah Di Desa Toaya Vunta Kecamatan Sindue. Nosarara: Jurnal Pendidikan dan ilmu Sosial, 7(1).
Wahab, S.A. (1997). Analisis Kebijaksanaan. Jakarta: Bumi Aksara.
- Anggara, S. (2012). Ilmu Administrasi Negara. Bandung: CV Pustaka Setia.
- Cakranegara, P. A. (2020). Manajemen perubahan perguruan tinggi pada saat pandemi Covid-19. Studi Ilmu Manajemen dan Organisasi, 1(1), 57-69.
- Fitrianingrum, N. S., Aminin, S., & Riyanto, R. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru SMA di Kecamatan Purbolinggo. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 71-83.
- Idrus, M. (2009). Metode Penelitian Sosial Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta: Erlangga.
- Indraningrum, P. (2015). Pengembangan Program Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Gunungkidul Melalui Model Kemitraan. Jurnal Elektronik Mahasiswa Pend. Luar Sekolah-S1, 4(3).
- Indiahono, D. (2017). Kebijakan Publik Berbasis Dynamic Policy Analysis (Edisi ke-2). Yogyakarta: Gava Media.
- Kasmad, R. (2013). Studi Implementasi Kebijakan Publik. Makassar: Kedai Aksara.
- Kaplan, Abraham. (2014). Power and Society. Yale University Press, New Haven
- Lajas, R., & Macário, R. (2020). Public policy framework supporting “mobility-as-a-service” implementation. Research in Transportation Economics, 83, 100905. https://doi.org/10.1016/j.retrec.2020.100905
- Maulina, v. (2020). Analisis implementasi transaksi nontunai pada pemerintah daerah (studi pada kabupaten agam dan kota padang panjang). Accounting and Business Information Systems Journal, 8(2).
- Moeloeng, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.
- Mulyadi, D. (2016). Studi Kebijakan Publik dan Pelayanan Publik. Bandung: Alfabeta.
- Mufahamah, E. (2020). Mengidentifikasi kinerja manajerial dalam meningkatkan nilai rumah sakit tipe d di Provinsi Lampung. Studi Ilmu Manajemen dan Organisasi, 1(1), 13-31.
- Nugroho, R. (2012). Public Policy. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
- Peraturan Walikota (PERWALI). 2017. Peraturan Walikota (PERWALI) tentang Alih Fungsi Unit Pelaksana Teknis Dinas Sanggaranggar Kegiatan Belajar menjadi Satuan Pendidikan Nonformal Sejenis pada Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga. Kota Padang Panjang: Peraturan Walikota Padang Panjang
- Putra, R. H., & Khaidir, A. (2019). Concept of George C. Edwards III on implementation of regional regulations no. 12 of 2017 concerning youth in granting youth service in West Sumatera. International Journal of Progressive Sciences and Technologies, 15(1), 236-242.
- Sujianto. (2008). Implementasi Kebijakan Publik Konsep, Teori dan Praktik. Pekanbaru: Alaf Riau.
- Susanto, Y., & Marnisah, L. (2021). Pelatihan Manajemen Kepengawasan Koperasi bagi Pengawas Koperasi di Provinsi Sumatera Selatan. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 101-108.
- Soerodjo, R. E. D. M. P. (2020). Manajemen dalam Akreditasi di Satuan Pendidikan Non Formal SKB Kota Malang. J+ PLUS UNESA, 9(1).
- Trisnawati, E., Iskandar, I., & Gamar, M. M. (2020). Upaya Lembaga Satuan Pendidikan Non Formal Sanggar Kegiatan Belajar (SPNF SKB) Mapande Terhadap Siswa Putus Sekolah Di Desa Toaya Vunta Kecamatan Sindue. Nosarara: Jurnal Pendidikan dan ilmu Sosial, 7(1).
- Wahab, S.A. (1997). Analisis Kebijaksanaan. Jakarta: Bumi Aksara.
