Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Melalui Upacara Bendera di Sekolah Dasar

https://doi.org/10.35912/jahidik.v5i1.4970
Published: Jul 3, 2025

Abstract:

Purpose: This study aims to describe the implementation of the flag ceremony at SDN 2 Kalipuro and to identify the character education values embedded within this routine activity. The focus is on how ceremonial practices contribute to shaping students’ discipline, responsibility, and national identity.

Research Methodology: The study employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation to capture the lived experiences of teachers and students. Data analysis followed the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing, ensuring systematic interpretation of findings.

Results: The flag ceremony is consistently held every Monday, supported by preparatory staff training on Saturdays. Findings reveal that the ceremony fosters values such as discipline, responsibility, patriotism, religiosity, curiosity, and effective communication. Nevertheless, challenges include the unpaved school yard, student tardiness, incomplete ceremonial attributes, and the absence of a fixed schedule for ceremony instructors, which occasionally disrupt the smooth implementation.

Conclusions: The flag ceremony at SDN 2 Kalipuro proves to be an effective tool for instilling character values among students. However, the sustainability and efficiency of this activity require improvements in infrastructure, time management, and organizational consistency.

Limitations: The study is limited to one school context and does not measure the long-term behavioral impact of character values on students.

Contribution: This research provides insights into the integration of character education through routine school activities. It offers a practical reference for other schools to strengthen character-building initiatives via structured ceremonies.

Keywords:
1. Character
2. Ceremony
3. Education
4. SDN 2 Kalipuro
5. Values
Authors:
Nur Ali Yasin
View PDF
How to Cite
Yasin, N. A. . (2025). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Melalui Upacara Bendera di Sekolah Dasar. Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 5(1), 1–12. https://doi.org/10.35912/jahidik.v5i1.4970
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 5 No. 1 (2025): Juli
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

    Annisa, H., Dewi, D. A., & Adriansyah, M. I. (2024). Berkurangnya Rasa Nasionalisme Dalam Pelaksanaan Upacara Bendera Pada Anak Usia Sekolah Dasar . PRIMER?: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1 SE-Articles), 53–65. https://doi.org/10.55681/primer.v2i1.287

    Audina, D., Soleh, D. A., & Sumantri, M. S. (2022). Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air dan Kedisiplinan Dalam Kegiatan Upacara Bendera di Sekolah Dasar DKI Jakarta. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1 SE-Articles), 60–68. https://doi.org/10.26740/eds.v5n1.p60-68

    Aulia, F. N., Syahbani, N. L., Dilah, S., & Robiansyah, F. (2024). Pembinaan Karakter Semangat Kebangsaan melalui Pembiasaan Upacara Bendera Hari Senin di SD Negeri Serang 20. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 397–418. https://doi.org/https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i1.3043

    Bahtiar, R. S. (2016). Upacara Bendera Berbasis Karakter Dalam Pengembangan Sikap Nasionalisme Siswa Sekolah Dasar. INOVASI, 18(2), 71–76.

    Cahya, A., & Ibda, H. (2024). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Siswa dalam Mematuhi Atribut Seragam Sekolah Melalui Pelaksanaan Upacara Bendera di MI Darussalam. IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 4(1 SE-Articles). https://doi.org/https://doi.org/10.33507/ibtida.v4i1.1864

    Chandra, R. D. A., Kurniawan, N., & Lestari, L. A. (2023). Pengaruh Kegiatan Rutin Upacara Bendera terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia 4-5 Tahun di TK Suluh Tani Kabupaten Jember. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 6(2), 75–81.

    Efendi, R., & Ningsih, A. R. (2019). Pendidikan Karakter di Sekolah. Pasuruan: Qiara Media.

    Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

    Fithriyah, D. N., YULIA, N., SUTTRISNO, S., & Amreta, M. Y. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Komunikatif Melalui Permainan Uno Stacko. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2).

    Hafizah, E. (2019). Implementasi Tata Laksana Pedoman Master of Ceremony (MC) Bagi Siswa-Siswi Sekolah Dasar (Studi Kasus pada Siswa-Siswi Sekolah Dasar Alam Mahira Kota Bengkulu). Al-Hikmah: Jurnal Dakwah, 13(1), 77–90.

    Handayani, W. (2023). Multimodal, Semiotika dan Terjemahan Slogan Pendidikan Sekolah Dasar: Visual dan Pesan Verbal dalam Pandangan Islam. Jurnal Kemuhammadiyahan Dan Integrasi Ilmu, 1(2), 84–99.

    Hanik, E. U., & Ahsani, E. L. F. (2021). Manajemen Pendidikan Karakter dalam Menumbuhkan Sikap Religius Peserta Didik MI Mafatihul Akhlaq Jepara.

    Japar, M., Zulela, M. S., & Mustoip, S. (2018). Implementasi pendidikan karakter. Surabaya: Jakad Media Publishing.

    Jasmana. (2021). Menanamkan Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Pembiasaan di SD Negeri 2 Tambakan, Kecamatan Gubug, Kabupaten Grobogan. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(4 SE-), 164–172. https://doi.org/10.51878/elementary.v1i4.653

    Karim, N. (2010). Pendidikan karakter. Shautut Tarbiyah, 16(1), 69–89.

    Kemendikbud. (2018). Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter pada Lembaga Kursus dan Pelatihan. In Directorate General of Early Childhood Education and Community Education (p. 38). https://doi.org/https://doi.org/10.51878/elementary.v1i4.653

    Lubis, N. S. (2021). Upaya Guru BK Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Untuk Mengikuti Upacara Bendera. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. http://repository.uinsu.ac.id/11265/

    Malik, M. F., & Suhendri, S. (2024). Tantangan Dan Strategi Guru BK dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMA Negeri 10 Semarang. Ristekdik: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 176–185. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31604/ristekdik.2024.v9i2.176-185

    Nasution, A. Y. (2018). Analisis Zikir Dan Doa Bersama (Perspektif Empat Madzhab). Jurnal Madani: Ilmu Pengetahuan, Teknologi Dan Humaniora, 1(1), 33–54.

    Putri, A. S. H., & Sumardjoko, B. (2018). Penanaman Nilai Nasionalisme Melalui Kegiatan Upacara Hari Senin pada Siswa SMP Negeri 3 Sawit Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2017/2018. Universitas Muhammadiyah Surakarta. https://eprints.ums.ac.id/65586/

    Rahmani, R., Putri, S., M. Isa Rani, & Hambali, H. (2021). Upaya Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air melalui Upacara Bendera pada Siswa SD Negeri 10 Banda Aceh. Jurnal Tunas Bangsa, 8(1 SE-Articles), 42–52. https://doi.org/https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v8i1.1350

    Ramdhani, M. A. (2014). Lingkungan pendidikan dalam implementasi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan UNIGA, 8(1), 28–37.

    Romdoni, D. I., & Robiansyah, F. (2022). Pembinaan Nilai-Nilai Karakter Siswa Melalui Kegiatan Upacara Bendera Senin di SDN Curug Kota Serang. Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 7(1), 617–632. https://proceedings.upi.edu/index.php/semnaspendas/article/view/2403

    Rosmaidar, R. (2020). Kearifan Lokal Upacara Perkawinan Adat Suku Linggau. Jurnal Ilmiah Bina Bahasa, 13(1), 37–46.

    Saleh, M. (2019). Latihan dan aktivitas fisik untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis. Journal Power Of Sports, 2(1), 12–22.

    Sari, A. (2017). Implementasi pendidikan karakter di sekolah melalui kegiatan pembiasaan dan keteladanan. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 3(02), 249–258. https://doi.org/https://doi.org/10.32678/tarbawi.v3i02.1952

    Sobri, M., Nursaptini, N., Widodo, A., & Sutisna, D. (2019). Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), 61–71.

    Suherti, O. (2014). Nyacarkeun Jalan Revitalisasi Upacara Hajat Bumi Di Dusun Linggaharja, Desa Mekarsari, Kecamatan Tambaksari, Kabupaten Ciamis. Jurnal Seni Makalangan, 1(1).

    Suprio, A. B., Hanurawan, F., & Sutarno, S. (2020). Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah [State University of Malang]. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i1.13153

    Tirtoni, F. (2022). Internalisasi Model Pendidikan Karakter melalui Leadership Sosial Preneur pada Pendidikan Dasar untuk Menuju Revolusi Industri 4.0 Indonesia Berkemajuan. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1 SE-Articles), 73–85. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/eds.v4n1.p73-85

    Triana, N. (2022). Pendidikan Karakter. Mauizhah: Jurnal Kajian Keislaman, 11(1).

    Tyas, R. (2016). Kamus Genggam Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Frasa Lingua. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=BmJrDgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=kamus+bahasa+indonesia&ots=dAmmgy0-Eh&sig=Nomfag8wfp-Kc30C7qj0GMrbRXQ

    Wijaya, H., Nabila, J. Z., & Hidayahtullah, M. F. (2023). Pembentukan Civic Disposition melalui Kegiatan Ekstrakurikuler untuk Optimalisasi Fungsi Manajemen Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 8(3). https://i-rpp.com/index.php/jpp/article/view/1472

    Yasinta, P., Husniati, H., & Affandi, L. H. (2022). Analisis Upaya Guru dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa di SDN 1 Dopang Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b SE-Articles), 680–685. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.599

    Yusuf, M. (2017). Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Gabungan. Jakarta: Prenada Media.

  1. Annisa, H., Dewi, D. A., & Adriansyah, M. I. (2024). Berkurangnya Rasa Nasionalisme Dalam Pelaksanaan Upacara Bendera Pada Anak Usia Sekolah Dasar . PRIMER?: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1 SE-Articles), 53–65. https://doi.org/10.55681/primer.v2i1.287
  2. Audina, D., Soleh, D. A., & Sumantri, M. S. (2022). Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air dan Kedisiplinan Dalam Kegiatan Upacara Bendera di Sekolah Dasar DKI Jakarta. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1 SE-Articles), 60–68. https://doi.org/10.26740/eds.v5n1.p60-68
  3. Aulia, F. N., Syahbani, N. L., Dilah, S., & Robiansyah, F. (2024). Pembinaan Karakter Semangat Kebangsaan melalui Pembiasaan Upacara Bendera Hari Senin di SD Negeri Serang 20. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 397–418. https://doi.org/https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i1.3043
  4. Bahtiar, R. S. (2016). Upacara Bendera Berbasis Karakter Dalam Pengembangan Sikap Nasionalisme Siswa Sekolah Dasar. INOVASI, 18(2), 71–76.
  5. Cahya, A., & Ibda, H. (2024). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Siswa dalam Mematuhi Atribut Seragam Sekolah Melalui Pelaksanaan Upacara Bendera di MI Darussalam. IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 4(1 SE-Articles). https://doi.org/https://doi.org/10.33507/ibtida.v4i1.1864
  6. Chandra, R. D. A., Kurniawan, N., & Lestari, L. A. (2023). Pengaruh Kegiatan Rutin Upacara Bendera terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia 4-5 Tahun di TK Suluh Tani Kabupaten Jember. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 6(2), 75–81.
  7. Efendi, R., & Ningsih, A. R. (2019). Pendidikan Karakter di Sekolah. Pasuruan: Qiara Media.
  8. Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
  9. Fithriyah, D. N., YULIA, N., SUTTRISNO, S., & Amreta, M. Y. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Komunikatif Melalui Permainan Uno Stacko. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2).
  10. Hafizah, E. (2019). Implementasi Tata Laksana Pedoman Master of Ceremony (MC) Bagi Siswa-Siswi Sekolah Dasar (Studi Kasus pada Siswa-Siswi Sekolah Dasar Alam Mahira Kota Bengkulu). Al-Hikmah: Jurnal Dakwah, 13(1), 77–90.
  11. Handayani, W. (2023). Multimodal, Semiotika dan Terjemahan Slogan Pendidikan Sekolah Dasar: Visual dan Pesan Verbal dalam Pandangan Islam. Jurnal Kemuhammadiyahan Dan Integrasi Ilmu, 1(2), 84–99.
  12. Hanik, E. U., & Ahsani, E. L. F. (2021). Manajemen Pendidikan Karakter dalam Menumbuhkan Sikap Religius Peserta Didik MI Mafatihul Akhlaq Jepara.
  13. Japar, M., Zulela, M. S., & Mustoip, S. (2018). Implementasi pendidikan karakter. Surabaya: Jakad Media Publishing.
  14. Jasmana. (2021). Menanamkan Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Pembiasaan di SD Negeri 2 Tambakan, Kecamatan Gubug, Kabupaten Grobogan. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(4 SE-), 164–172. https://doi.org/10.51878/elementary.v1i4.653
  15. Karim, N. (2010). Pendidikan karakter. Shautut Tarbiyah, 16(1), 69–89.
  16. Kemendikbud. (2018). Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter pada Lembaga Kursus dan Pelatihan. In Directorate General of Early Childhood Education and Community Education (p. 38). https://doi.org/https://doi.org/10.51878/elementary.v1i4.653
  17. Lubis, N. S. (2021). Upaya Guru BK Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Untuk Mengikuti Upacara Bendera. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. http://repository.uinsu.ac.id/11265/
  18. Malik, M. F., & Suhendri, S. (2024). Tantangan Dan Strategi Guru BK dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMA Negeri 10 Semarang. Ristekdik: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 176–185. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31604/ristekdik.2024.v9i2.176-185
  19. Nasution, A. Y. (2018). Analisis Zikir Dan Doa Bersama (Perspektif Empat Madzhab). Jurnal Madani: Ilmu Pengetahuan, Teknologi Dan Humaniora, 1(1), 33–54.
  20. Putri, A. S. H., & Sumardjoko, B. (2018). Penanaman Nilai Nasionalisme Melalui Kegiatan Upacara Hari Senin pada Siswa SMP Negeri 3 Sawit Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2017/2018. Universitas Muhammadiyah Surakarta. https://eprints.ums.ac.id/65586/
  21. Rahmani, R., Putri, S., M. Isa Rani, & Hambali, H. (2021). Upaya Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air melalui Upacara Bendera pada Siswa SD Negeri 10 Banda Aceh. Jurnal Tunas Bangsa, 8(1 SE-Articles), 42–52. https://doi.org/https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v8i1.1350
  22. Ramdhani, M. A. (2014). Lingkungan pendidikan dalam implementasi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan UNIGA, 8(1), 28–37.
  23. Romdoni, D. I., & Robiansyah, F. (2022). Pembinaan Nilai-Nilai Karakter Siswa Melalui Kegiatan Upacara Bendera Senin di SDN Curug Kota Serang. Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 7(1), 617–632. https://proceedings.upi.edu/index.php/semnaspendas/article/view/2403
  24. Rosmaidar, R. (2020). Kearifan Lokal Upacara Perkawinan Adat Suku Linggau. Jurnal Ilmiah Bina Bahasa, 13(1), 37–46.
  25. Saleh, M. (2019). Latihan dan aktivitas fisik untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis. Journal Power Of Sports, 2(1), 12–22.
  26. Sari, A. (2017). Implementasi pendidikan karakter di sekolah melalui kegiatan pembiasaan dan keteladanan. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 3(02), 249–258. https://doi.org/https://doi.org/10.32678/tarbawi.v3i02.1952
  27. Sobri, M., Nursaptini, N., Widodo, A., & Sutisna, D. (2019). Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), 61–71.
  28. Suherti, O. (2014). Nyacarkeun Jalan Revitalisasi Upacara Hajat Bumi Di Dusun Linggaharja, Desa Mekarsari, Kecamatan Tambaksari, Kabupaten Ciamis. Jurnal Seni Makalangan, 1(1).
  29. Suprio, A. B., Hanurawan, F., & Sutarno, S. (2020). Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah [State University of Malang]. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i1.13153
  30. Tirtoni, F. (2022). Internalisasi Model Pendidikan Karakter melalui Leadership Sosial Preneur pada Pendidikan Dasar untuk Menuju Revolusi Industri 4.0 Indonesia Berkemajuan. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1 SE-Articles), 73–85. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/eds.v4n1.p73-85
  31. Triana, N. (2022). Pendidikan Karakter. Mauizhah: Jurnal Kajian Keislaman, 11(1).
  32. Tyas, R. (2016). Kamus Genggam Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Frasa Lingua. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=BmJrDgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=kamus+bahasa+indonesia&ots=dAmmgy0-Eh&sig=Nomfag8wfp-Kc30C7qj0GMrbRXQ
  33. Wijaya, H., Nabila, J. Z., & Hidayahtullah, M. F. (2023). Pembentukan Civic Disposition melalui Kegiatan Ekstrakurikuler untuk Optimalisasi Fungsi Manajemen Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 8(3). https://i-rpp.com/index.php/jpp/article/view/1472
  34. Yasinta, P., Husniati, H., & Affandi, L. H. (2022). Analisis Upaya Guru dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa di SDN 1 Dopang Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b SE-Articles), 680–685. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.599
  35. Yusuf, M. (2017). Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Gabungan. Jakarta: Prenada Media.