Membentuk Karakter Generasi Bangsa Melalui Penggunaan Media Sosial?

https://doi.org/10.35912/jahidik.v4i1.4667
Published: Jun 16, 2025

Abstract:

Purpose: This article discusses the impact of social media usage on character formation in a nation's generation, especially among teenagers.

Methodology: This study uses a qualitative approach with interviews and observation techniques on millennials who are active users of social media.

Results: This research shows that although social media can accelerate information exchange and enhance creativity, it also risks having negative impacts on the morals and ethics of adolescents. Therefore, the roles of parents, teachers, and education stakeholders are very important in guiding the younger generation to use social media wisely and responsibly.

Conclusions: Social media has an enormous influence on teenagers. Without proper guidance, they are vulnerable to negative behaviors. Character education in the digital era involves parents, teachers, and the community to ensure wise use of social media, raising awareness of its positive and negative impacts. Therefore, clear guidance is required.

Limitations: This study was limited to young people who are active on social media; therefore, the results may not be representative of the entire adolescent population. Additionally, the qualitative approach limits the generalizability of the findings.

Contribution: This study provides insights into the impact of social media on the formation of adolescent characters. The results can be used as a basis for designing effective character education programs involving parents and educators in the wise and responsible use of social media.

Keywords:
1. Character of the Nation's Generation
2. Character Education
3. Millennial Youth
4. Social Impact
5. Indonesian, WhatsApp Social Media, Digital Communication, Language Change.
Authors:
1 . Bulan Altami
2 . Asep Mulyana Akbar
3 . Astri Maysuri
4 . Setiawati Setiawati
View PDF
How to Cite
Altami, B., Akbar, A. M., Maysuri, A., & Setiawati, S. (2025). Membentuk Karakter Generasi Bangsa Melalui Penggunaan Media Sosial?. Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 9–17. https://doi.org/10.35912/jahidik.v4i1.4667
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 4 No. 1 (2024): Juli
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

    Abidin, K. Z., & Soegiarto, A. (2021). Pemanfaatan Instagram Sebagai Media Publikasi Subbagian Protokol Pemerintah Kota Administrasi Jakarta Timur. JRK (Jurnal Riset Komunikasi), 12(2), 103.

    Ainiyah, S. (2018). Dampak Media Sosial terhadap Perilaku Remaja. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 45–60.

    Anatasya, E., Rahmawati, L. C., & Herlambang, Y. T. (2024). Peran Orang Tua Dalam Pengawasan Penggunaan Teknologi Digital Pada Anak. Jurnal Sadewa?: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(1), 301–314. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i1.531

    Andriani, W. (2021). Pengaruh Media Sosial Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik Dan Perubahan Sosial Budaya Masyarakat. Nirwasita: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 97–110.

    Anwar, K. (2023). Analisis Pengaruh Pendidikan dan Gini Rasio terhadap Tingkat Pengangguran di Kalimantan Selatan. Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 9–18. Https://doi.org/10.35912/jahidik.v3i1.1993

    Asyia, A. D. N., Sinurat, G. D. N., Dianto, N. I. S. A., & Apsari, N. C. (2022). Pengaruh Peer-Group Terhadap Perkembangan Self-Esteem Remaja. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 3(3), 147–159.

    Binus School Semarang. (2023). Pendidikan Karakter: Pengertian, Manfaat, Tujuan, Dan Cara Implementasinya. Binus School Semarang.

    Damayanti, A., Delima, I. D., & Suseno, A. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Informasi dan Publikasi (Studi Deskriptif Kualitatif pada Akun Instagram @rumahkimkotatangerang). Jurnal PIKMA?: Publikasi Ilmu Komunikasi Media Dan Cinema, 6(1), 173–190. Https://doi.org/10.24076/pikma.v6i1.1308

    Hidayat, F., Hernisawati, H., & Maba, A. P. (2021). Dampak penggunaan gadget terhadap kepribadian anak sekolah dasar: studi kasus pada siswa ‘X.’ Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 1–13. Https://doi.org/10.35912/jahidik.v1i1.226

    Kola, A. J. (2018). Mobile-Learning (M-Learning) through WhatsApp Messaging, Facebook, and YouTube, Nigeria. Education Journal, 1(3), 111. Https://doi.org/https://doi.org/10.31058/j.edu.2018.13008

    Koni, A. (2016). Pengaruh Internet terhadap Remaja di Era Digital. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan, 15(1), 35–47.

    Lammenett, E. (2021). Facebook und Instagram. Praxiswissen Online-Marketing, 417–425. Https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-3-658-32340-0_14

    Muharram, M. (2024). Penerapan Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Karakter untuk Membangun Generasi Berakhlak Mulia. Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(4). Https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.36779

    Mutia, R., Trisfayani, & Rahayu, R. (2022). Sarkasme Dalam Pergaulan Masyarakat Di Desa Tumpok Teungoh Kecamatan Banda Sakti Kota Lhokseumawe. Kande: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 241–254.

    Nasrullah, R. (2015). Media sosial (perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi). Simbiosa Rekatama Media.

    Nowell, L. S., Norris, J. M., White, D. E., & Moules, N. J. (2017). Thematic analysis: Striving to meet the trustworthiness criteria. Nternational Journal of Qualitative Methods, 16(1), 1–13. Https://doi.org/10.1177/1609406917733847%0A

    Nuariningsih, I., Janah, D., & Muslihudin, M. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kenakalan Remaja pada Santri Pondok Pesantren Al-Fattah Sukoharjo 2023. Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 37–49. Https://doi.org/10.35912/jahidik.v3i1.2062

    Nugrahani, F. (2017). Penggunaan bahasa dalam media sosial dan implikasinya terhadap karakter bangsa. Stilistika, 3(1), 1–18.

    Palupi, M. T. (2020). HOAX: PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN EDUKASI DI ERA LITERASI DIGITAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER GENERASI MUDA. Jurnal Skripta, 6(1), 1–12.

    Prihatiningsih, W. (2017). Motif Penggunaan Media Sosial Instagram di Kalangan Remaja. Journal Communication, 8(1), 51–65. Https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36080/comm.v8i1.651

    Purwanty, S., Agustriyani, F., Ardinata, A., Palupi, R., & Mukhlis, H. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Self-Esteem pada Remaja di SMA Negeri 2 Gading Rejo. Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 51–56. Https://doi.org/10.35912/jahidik.v3i1.2288

    Pustikayasa, I. M. (2019). Grup Whatsapp sebagai Media Pembelajaran. Widya Genitri?: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu, 10(2), 53–62. Https://doi.org/10.36417/widyagenitri.v10i2.28

    Retno, B., Sahida, D., Tomi, D., Sutrisno, S., Purhanudin, M. V., & Sitopu, J. W. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Sejak Dini Dalam Dunia Pendidikan. Journal on Education, 6(1), 74–81. Https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2914

    Rettberg, J. W. (2016). Seeing ourselves through technology: How we use selfies, blogs and wearable devices to see and shape ourselves. In Seeing Ourselves Through Technology: How We Use Selfies, Blogs and Wearable Devices to See and Shape Ourselves (Issue August). Https://doi.org/10.1057/9781137476661

    Rosyidah, A. N., & Ismeirita, I. (2023). Analisis penggunaan media sosial dalam pembentukan karakter peserta didik (Studi kasus di SMPN 20 Bekasi). Universitas Negeri Jakarta.

    Safitri, A. R., Anggraini, D. M., Mujahida, S. H., & Muhyatun, M. (2021). Peran pendidikan karakter dalam penggunaan media sosial bagi remaja. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 1(2), 143–148. Https://doi.org/10.30998/ocim.v1i2.5846

    Sukrillah, Ratnamulyani, & Kusumadinata. (2017). Pemanfaatan Media Sosial melalui Whatsapp Group FEI Sebagai Sarana Komunikasi. Jurnla Komunikatio, 3(2), 95–104. Https://doi.org/https://doi.org/10.30997/jk.v3i2.919

    Sunarni, A., Suparna, D., & Hardianto, A. M. (2025). Peran Kepala Sekolah dan Interaksi Sosial terhadap Kinerja Guru melalui Komitmen Bersama pada Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Serang Kota Serang ( The Role of the Principal and Social Interaction on Teacher Performance through Joint Commitment in Public Elementary Schools in Serang District , Serang City ). 3(2), 85–96.

    Tracy, S. J. (2019). Qualitative research methods: Collecting evidence, crafting analysis, communicating impact (2nd ed.). Wiley-Blackwell, 432.

    Triastuti, E., Prabowo, D. A. I., & Nurul, A. (2017). Kajian Dampak Penggunaan Media Sosial Bagi Anak Dan Remaja (1st ed.). PUSKAKOM.

    Tyas, E. H. (2016). Pendidikan Karakter dan Pendidik Yang Berkarakter. Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1).

    Wilga, Nurwati, & Budiarti. (2016). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Remaja. Prosiding Riset & PKM, 3(1).

    Yasin, M., & Jannah, S. S. F. (2022). Penanggulangan Dampak Negatif Media Sosial Melalui Peran Guru dan Masyarakat di Sekolah. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 250–258. Https://doi.org/10.54259/diajar.v1i3.916

    Zahid, G. (2015). Globalization, nationalization and rationalization. Procedia - Social and Behavioral Sciences., 174, 109–114.

  1. Abidin, K. Z., & Soegiarto, A. (2021). Pemanfaatan Instagram Sebagai Media Publikasi Subbagian Protokol Pemerintah Kota Administrasi Jakarta Timur. JRK (Jurnal Riset Komunikasi), 12(2), 103.
  2. Ainiyah, S. (2018). Dampak Media Sosial terhadap Perilaku Remaja. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 45–60.
  3. Anatasya, E., Rahmawati, L. C., & Herlambang, Y. T. (2024). Peran Orang Tua Dalam Pengawasan Penggunaan Teknologi Digital Pada Anak. Jurnal Sadewa?: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(1), 301–314. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i1.531
  4. Andriani, W. (2021). Pengaruh Media Sosial Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik Dan Perubahan Sosial Budaya Masyarakat. Nirwasita: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 97–110.
  5. Anwar, K. (2023). Analisis Pengaruh Pendidikan dan Gini Rasio terhadap Tingkat Pengangguran di Kalimantan Selatan. Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 9–18. Https://doi.org/10.35912/jahidik.v3i1.1993
  6. Asyia, A. D. N., Sinurat, G. D. N., Dianto, N. I. S. A., & Apsari, N. C. (2022). Pengaruh Peer-Group Terhadap Perkembangan Self-Esteem Remaja. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 3(3), 147–159.
  7. Binus School Semarang. (2023). Pendidikan Karakter: Pengertian, Manfaat, Tujuan, Dan Cara Implementasinya. Binus School Semarang.
  8. Damayanti, A., Delima, I. D., & Suseno, A. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Informasi dan Publikasi (Studi Deskriptif Kualitatif pada Akun Instagram @rumahkimkotatangerang). Jurnal PIKMA?: Publikasi Ilmu Komunikasi Media Dan Cinema, 6(1), 173–190. Https://doi.org/10.24076/pikma.v6i1.1308
  9. Hidayat, F., Hernisawati, H., & Maba, A. P. (2021). Dampak penggunaan gadget terhadap kepribadian anak sekolah dasar: studi kasus pada siswa ‘X.’ Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 1–13. Https://doi.org/10.35912/jahidik.v1i1.226
  10. Kola, A. J. (2018). Mobile-Learning (M-Learning) through WhatsApp Messaging, Facebook, and YouTube, Nigeria. Education Journal, 1(3), 111. Https://doi.org/https://doi.org/10.31058/j.edu.2018.13008
  11. Koni, A. (2016). Pengaruh Internet terhadap Remaja di Era Digital. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan, 15(1), 35–47.
  12. Lammenett, E. (2021). Facebook und Instagram. Praxiswissen Online-Marketing, 417–425. Https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-3-658-32340-0_14
  13. Muharram, M. (2024). Penerapan Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Karakter untuk Membangun Generasi Berakhlak Mulia. Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(4). Https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.36779
  14. Mutia, R., Trisfayani, & Rahayu, R. (2022). Sarkasme Dalam Pergaulan Masyarakat Di Desa Tumpok Teungoh Kecamatan Banda Sakti Kota Lhokseumawe. Kande: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 241–254.
  15. Nasrullah, R. (2015). Media sosial (perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi). Simbiosa Rekatama Media.
  16. Nowell, L. S., Norris, J. M., White, D. E., & Moules, N. J. (2017). Thematic analysis: Striving to meet the trustworthiness criteria. Nternational Journal of Qualitative Methods, 16(1), 1–13. Https://doi.org/10.1177/1609406917733847%0A
  17. Nuariningsih, I., Janah, D., & Muslihudin, M. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kenakalan Remaja pada Santri Pondok Pesantren Al-Fattah Sukoharjo 2023. Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 37–49. Https://doi.org/10.35912/jahidik.v3i1.2062
  18. Nugrahani, F. (2017). Penggunaan bahasa dalam media sosial dan implikasinya terhadap karakter bangsa. Stilistika, 3(1), 1–18.
  19. Palupi, M. T. (2020). HOAX: PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN EDUKASI DI ERA LITERASI DIGITAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER GENERASI MUDA. Jurnal Skripta, 6(1), 1–12.
  20. Prihatiningsih, W. (2017). Motif Penggunaan Media Sosial Instagram di Kalangan Remaja. Journal Communication, 8(1), 51–65. Https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36080/comm.v8i1.651
  21. Purwanty, S., Agustriyani, F., Ardinata, A., Palupi, R., & Mukhlis, H. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Self-Esteem pada Remaja di SMA Negeri 2 Gading Rejo. Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 51–56. Https://doi.org/10.35912/jahidik.v3i1.2288
  22. Pustikayasa, I. M. (2019). Grup Whatsapp sebagai Media Pembelajaran. Widya Genitri?: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu, 10(2), 53–62. Https://doi.org/10.36417/widyagenitri.v10i2.28
  23. Retno, B., Sahida, D., Tomi, D., Sutrisno, S., Purhanudin, M. V., & Sitopu, J. W. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Sejak Dini Dalam Dunia Pendidikan. Journal on Education, 6(1), 74–81. Https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2914
  24. Rettberg, J. W. (2016). Seeing ourselves through technology: How we use selfies, blogs and wearable devices to see and shape ourselves. In Seeing Ourselves Through Technology: How We Use Selfies, Blogs and Wearable Devices to See and Shape Ourselves (Issue August). Https://doi.org/10.1057/9781137476661
  25. Rosyidah, A. N., & Ismeirita, I. (2023). Analisis penggunaan media sosial dalam pembentukan karakter peserta didik (Studi kasus di SMPN 20 Bekasi). Universitas Negeri Jakarta.
  26. Safitri, A. R., Anggraini, D. M., Mujahida, S. H., & Muhyatun, M. (2021). Peran pendidikan karakter dalam penggunaan media sosial bagi remaja. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 1(2), 143–148. Https://doi.org/10.30998/ocim.v1i2.5846
  27. Sukrillah, Ratnamulyani, & Kusumadinata. (2017). Pemanfaatan Media Sosial melalui Whatsapp Group FEI Sebagai Sarana Komunikasi. Jurnla Komunikatio, 3(2), 95–104. Https://doi.org/https://doi.org/10.30997/jk.v3i2.919
  28. Sunarni, A., Suparna, D., & Hardianto, A. M. (2025). Peran Kepala Sekolah dan Interaksi Sosial terhadap Kinerja Guru melalui Komitmen Bersama pada Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Serang Kota Serang ( The Role of the Principal and Social Interaction on Teacher Performance through Joint Commitment in Public Elementary Schools in Serang District , Serang City ). 3(2), 85–96.
  29. Tracy, S. J. (2019). Qualitative research methods: Collecting evidence, crafting analysis, communicating impact (2nd ed.). Wiley-Blackwell, 432.
  30. Triastuti, E., Prabowo, D. A. I., & Nurul, A. (2017). Kajian Dampak Penggunaan Media Sosial Bagi Anak Dan Remaja (1st ed.). PUSKAKOM.
  31. Tyas, E. H. (2016). Pendidikan Karakter dan Pendidik Yang Berkarakter. Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1).
  32. Wilga, Nurwati, & Budiarti. (2016). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Remaja. Prosiding Riset & PKM, 3(1).
  33. Yasin, M., & Jannah, S. S. F. (2022). Penanggulangan Dampak Negatif Media Sosial Melalui Peran Guru dan Masyarakat di Sekolah. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 250–258. Https://doi.org/10.54259/diajar.v1i3.916
  34. Zahid, G. (2015). Globalization, nationalization and rationalization. Procedia - Social and Behavioral Sciences., 174, 109–114.