Pengaruh pengalaman mengajar dan motivasi mengajar terhadap profesionalisme guru taman kanak-kanak se-kecamatan Way Jepara
Published:
May 6, 2021
Abstract:
Purpose: This study aimed to understand the impact of teaching experience on teacher professionalism, the impact of teaching motivation on teacher professionalism, and the effect of teaching experience and teaching motivation on teaching professionalism.
Research methodology: This research used a quantitative approach. The data analysis techniques used were descriptive analysis, prerequisite test; and hypothesis test.
Results: The results show; 1) there is a significant influence between teaching experience on teacher professionalism and coefficient of determination teacher experience as much as 33.6% of teacher professionalism, 2) there is a significant influence between teaching motivation on teacher professionalism and determination coefficient of teacher experience as much as 57.9% of teacher professionalism; (3) teaching experience and teaching motivation significantly influence the professionalism of teachers with the influence of simultaneously variable teaching experience and teaching motivation to teacher professionalism as much as 61.7%.
Limitations: The data were only collected through interviews.
Contribution: The results of this study can be used to evaluate the effectiveness of the implementation of education programs on improving teacher professionalism.
Keywords:
1. Professionalism
2. Teaching experience
3. Teaching motivation
Authors:
How to Cite
Wiranti, R. (2021). Pengaruh pengalaman mengajar dan motivasi mengajar terhadap profesionalisme guru taman kanak-kanak se-kecamatan Way Jepara. Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 27–37. https://doi.org/10.35912/jahidik.v1i1.297
Download Citation
Downloads
Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 1 No. 1 (2021): Juli
Articles
References
Alamsyah, M, Ahmad, S,. Dan Harris, H. (2020). Pengaruh Kualifikasi Akademik dan Pengalaman Mengajar terhadap Profesionalisme Guru. Journal of Education Research. 1(3), 183-187.
Badrus, M. (2018). Pengaruh Motivasi Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi di SMA Mardi Utomo Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 8(2), 143–152. https://doi.org/10.33367/ji.v8i2.706
Budiman, F., & Irianto, A. (2015). Pengaruh Motivasi Mengajar Guru dan Keterampilan Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri di Kota Bukittinggi. Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi.
Cahyana, A. (2010). Pengembangan Kompetensi Profesional Guru dalam Menghadapi Sertifikasi. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i1.434
Cahyani, D. N. (2015). Profesionalisme Guru Ditinjau Dari Motivasi Kerja Dan Pengalaman Mengajar Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Kecamatan Mojolaban Tahun 2014/2015 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Djamarah, S.B. (2017). Prestasi Belajar Dan Kompetensi Guru. Usaha Nasional. Surabaya
Eliyanto, E., & Wibowo, U. B. (2013). Pengaruh Jenjang Pendidikan, Pelatihan, dan Pengalaman Mengajar terhadap Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah di Kabupaten Kebumen. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.21831/amp.v1i1.2321
Erpidawati, & Adri, R. F. (2017). Pengaruh Motivasi Kerja dan Insentif terhadap Kinerja Profesionalisme Guru SD Muhammadiyah Kota Padang. Menara Ilmu.
Fajar, M., Mattalatta, Dan Natsir, M. (2020). Pengaruh Manajemen Waktu, Motivasi Mengajar, Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Professional Guru Di Yayasan Pendidikan Tamalatea Kota Makassar. Yume Jurnal Of Management, 3(1),
Halid Hanafi, L. A. H. M. (2018). Profesionalisme Guru Dalam Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran Di Sekolah. Deepublish. https://books.google.co.id/books?id=w4WYDwAAQBAJ
Isro, A. W. (2013). Studi Analisis Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran Sentra dan Lingkaran di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal II Kepatihan. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 2(1), 1-13.
Komalasari, F.P. (2015). Profesionalisme Guru Ditinjau Dari Pendidikan Dan Latihan Serta Pengalaman Mengajar Di Smp Negeri Se- Kecamatan Delanggu Tahun 2014. Prosiding Semiar Nasional Pendidikan Ekonomi & Bisnis. FKIP UNS
Kunandar. (2011). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Pres
Nainggolan, R., & Si, M. (n.d.). Pengaruh Pengalaman Mengajar terhadap Kompetensi Guru ( Lembaga Pendidikan Non Profit ). 7–13.
Rakib, M., Rombe, A., & Yunus, M. (2017). Pengaruh Pelatihan dan Pengalaman Mengajar terhadap Profesionalitas Guru (Studi pada Guru IPS Terpadu yang Memiliki Latar Belakang Pendidikan dalam Bidang Pendidikan Ekonomi). Jurnal Ad’ministrare, 3(2), 137. https://doi.org/10.26858/ja.v3i2.2574
RI, K. P. N. (2019). Undang-Undang RI No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Sari, W. P. (2016). Pengaruh Gaji Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Pada SMA Swasta Bagan Sinembah, Rokan Hilir, Riau. Tingkap, 12(1), 65-81.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sumardi. (2016). Pengembangan Profesionalisme Guru Berbasis Mgmp: Model dan Implementasinya Untuk Meningkatkan Kinerja Guru. Edisi Pertama. Cetakan Pertama. Deepublish. Yogyakarta.
Badrus, M. (2018). Pengaruh Motivasi Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi di SMA Mardi Utomo Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 8(2), 143–152. https://doi.org/10.33367/ji.v8i2.706
Budiman, F., & Irianto, A. (2015). Pengaruh Motivasi Mengajar Guru dan Keterampilan Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri di Kota Bukittinggi. Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi.
Cahyana, A. (2010). Pengembangan Kompetensi Profesional Guru dalam Menghadapi Sertifikasi. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i1.434
Cahyani, D. N. (2015). Profesionalisme Guru Ditinjau Dari Motivasi Kerja Dan Pengalaman Mengajar Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Kecamatan Mojolaban Tahun 2014/2015 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Djamarah, S.B. (2017). Prestasi Belajar Dan Kompetensi Guru. Usaha Nasional. Surabaya
Eliyanto, E., & Wibowo, U. B. (2013). Pengaruh Jenjang Pendidikan, Pelatihan, dan Pengalaman Mengajar terhadap Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah di Kabupaten Kebumen. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.21831/amp.v1i1.2321
Erpidawati, & Adri, R. F. (2017). Pengaruh Motivasi Kerja dan Insentif terhadap Kinerja Profesionalisme Guru SD Muhammadiyah Kota Padang. Menara Ilmu.
Fajar, M., Mattalatta, Dan Natsir, M. (2020). Pengaruh Manajemen Waktu, Motivasi Mengajar, Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Professional Guru Di Yayasan Pendidikan Tamalatea Kota Makassar. Yume Jurnal Of Management, 3(1),
Halid Hanafi, L. A. H. M. (2018). Profesionalisme Guru Dalam Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran Di Sekolah. Deepublish. https://books.google.co.id/books?id=w4WYDwAAQBAJ
Isro, A. W. (2013). Studi Analisis Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran Sentra dan Lingkaran di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal II Kepatihan. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 2(1), 1-13.
Komalasari, F.P. (2015). Profesionalisme Guru Ditinjau Dari Pendidikan Dan Latihan Serta Pengalaman Mengajar Di Smp Negeri Se- Kecamatan Delanggu Tahun 2014. Prosiding Semiar Nasional Pendidikan Ekonomi & Bisnis. FKIP UNS
Kunandar. (2011). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Pres
Nainggolan, R., & Si, M. (n.d.). Pengaruh Pengalaman Mengajar terhadap Kompetensi Guru ( Lembaga Pendidikan Non Profit ). 7–13.
Rakib, M., Rombe, A., & Yunus, M. (2017). Pengaruh Pelatihan dan Pengalaman Mengajar terhadap Profesionalitas Guru (Studi pada Guru IPS Terpadu yang Memiliki Latar Belakang Pendidikan dalam Bidang Pendidikan Ekonomi). Jurnal Ad’ministrare, 3(2), 137. https://doi.org/10.26858/ja.v3i2.2574
RI, K. P. N. (2019). Undang-Undang RI No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Sari, W. P. (2016). Pengaruh Gaji Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Pada SMA Swasta Bagan Sinembah, Rokan Hilir, Riau. Tingkap, 12(1), 65-81.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sumardi. (2016). Pengembangan Profesionalisme Guru Berbasis Mgmp: Model dan Implementasinya Untuk Meningkatkan Kinerja Guru. Edisi Pertama. Cetakan Pertama. Deepublish. Yogyakarta.
- Alamsyah, M, Ahmad, S,. Dan Harris, H. (2020). Pengaruh Kualifikasi Akademik dan Pengalaman Mengajar terhadap Profesionalisme Guru. Journal of Education Research. 1(3), 183-187.
- Badrus, M. (2018). Pengaruh Motivasi Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi di SMA Mardi Utomo Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 8(2), 143–152. https://doi.org/10.33367/ji.v8i2.706
- Budiman, F., & Irianto, A. (2015). Pengaruh Motivasi Mengajar Guru dan Keterampilan Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri di Kota Bukittinggi. Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi.
- Cahyana, A. (2010). Pengembangan Kompetensi Profesional Guru dalam Menghadapi Sertifikasi. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i1.434
- Cahyani, D. N. (2015). Profesionalisme Guru Ditinjau Dari Motivasi Kerja Dan Pengalaman Mengajar Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Kecamatan Mojolaban Tahun 2014/2015 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
- Djamarah, S.B. (2017). Prestasi Belajar Dan Kompetensi Guru. Usaha Nasional. Surabaya
- Eliyanto, E., & Wibowo, U. B. (2013). Pengaruh Jenjang Pendidikan, Pelatihan, dan Pengalaman Mengajar terhadap Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah di Kabupaten Kebumen. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.21831/amp.v1i1.2321
- Erpidawati, & Adri, R. F. (2017). Pengaruh Motivasi Kerja dan Insentif terhadap Kinerja Profesionalisme Guru SD Muhammadiyah Kota Padang. Menara Ilmu.
- Fajar, M., Mattalatta, Dan Natsir, M. (2020). Pengaruh Manajemen Waktu, Motivasi Mengajar, Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Professional Guru Di Yayasan Pendidikan Tamalatea Kota Makassar. Yume Jurnal Of Management, 3(1),
- Halid Hanafi, L. A. H. M. (2018). Profesionalisme Guru Dalam Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran Di Sekolah. Deepublish. https://books.google.co.id/books?id=w4WYDwAAQBAJ
- Isro, A. W. (2013). Studi Analisis Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran Sentra dan Lingkaran di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal II Kepatihan. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 2(1), 1-13.
- Komalasari, F.P. (2015). Profesionalisme Guru Ditinjau Dari Pendidikan Dan Latihan Serta Pengalaman Mengajar Di Smp Negeri Se- Kecamatan Delanggu Tahun 2014. Prosiding Semiar Nasional Pendidikan Ekonomi & Bisnis. FKIP UNS
- Kunandar. (2011). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Pres
- Nainggolan, R., & Si, M. (n.d.). Pengaruh Pengalaman Mengajar terhadap Kompetensi Guru ( Lembaga Pendidikan Non Profit ). 7–13.
- Rakib, M., Rombe, A., & Yunus, M. (2017). Pengaruh Pelatihan dan Pengalaman Mengajar terhadap Profesionalitas Guru (Studi pada Guru IPS Terpadu yang Memiliki Latar Belakang Pendidikan dalam Bidang Pendidikan Ekonomi). Jurnal Ad’ministrare, 3(2), 137. https://doi.org/10.26858/ja.v3i2.2574
- RI, K. P. N. (2019). Undang-Undang RI No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
- Sari, W. P. (2016). Pengaruh Gaji Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Pada SMA Swasta Bagan Sinembah, Rokan Hilir, Riau. Tingkap, 12(1), 65-81.
- Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
- Sumardi. (2016). Pengembangan Profesionalisme Guru Berbasis Mgmp: Model dan Implementasinya Untuk Meningkatkan Kinerja Guru. Edisi Pertama. Cetakan Pertama. Deepublish. Yogyakarta.
