Pojok Baca sebagai Inisiasi Sentra Edukasi Menumbuhkan Minat Baca

https://doi.org/10.35912/jpu.v2i1.1320
Published: Feb 13, 2023

Abstract:

Purpose: The purpose of community service, first: to deliver education about the importance of reading as a source of knowledge and a means of information for PAUD students. The second objective is to provide management, administrative and technical assistance in the management of reading corners for the Pokja II Team for PKK administrators and PAUD administrators so that they can become a center for community education.

Method: The method of implementing the activities is participatory empowerment and mentoring. The results of community service are the Reading Corner which occupies space in the village office with a number of books as many as 205 titles and has been equipped with SOPs for the management of the Reading Corner. PAUD students participated in educational activities very enthusiastically.

Results: As many as 77 percent of the participants in technical training for the management of the Reading Corner understand enough and become more skilled at managing the Reading Corner. The limitation of community service lies in the time of implementation because it is carried out in a COVID-19 situation so that community mobility is hampered.

Contribution: The contribution of community service plays a major role in the education level of the people of Ulak Kembahang II Village.

Keywords:
1. Reading Interest
2. Reading Corner
3. Reading Corner SOP
4. Ulak Kembahang II
Authors:
1 . Muhammad Subardin
2 . Imelda Imelda
3 . Emylia Yuniarti
4 . Suhel Suhel
5 . Muhammad Teguh
6 . Shelly Febriana Kartasari
7 . Kurnia Sari
View PDF
How to Cite
Subardin, M., Imelda, I., Yuniarti, E., Suhel, S., Teguh, M., Kartasari, S. F., & Sari, K. (2023). Pojok Baca sebagai Inisiasi Sentra Edukasi Menumbuhkan Minat Baca . Jurnal Pemberdayaan Umat, 2(1), 1–14. https://doi.org/10.35912/jpu.v2i1.1320
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 2 No. 1 (2023): Februari
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

    Arendra, S. S. (2016). Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan Minat Membaca Buku Pada Siswa SMA Negeri 2 Klaten. Doctoral Dissertation: Universitas Muhammadiyah Surakarta

    Fanaqi, C., & Chairunnisa, A. (2020). Menangkal hoax melalui workshop literasi media dan bedah film “Tilik” bagi Karang Taruna Desa Karyamekar. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 59-67, https://doi.org/10.35912/jpm.v1i2.59.

    Kemendikbud, Solihin, L., Utama, B., Pratiwi, I., & Novirina. (2019). Indeks Aktivitas Literasi Membanca 34 Provinsi. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Peneltian dan Pengembangan, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

    Lamada, M., Rahman, E., & Herawati. (2019). Analisis Kemampuan Literasi Siswa SMK Negeri di Kota Makassar. Jurnal Media Komunikasi Pendikan Teknologi dan Kejuruan, 6(1), 35-42.

    Nurhuda, & Setyaningtyas. (2022). Implementasi Pembelajaran Ilmu Hadist di MAN 1 Boyolali saat Pandemi. Jurnal Nusantara Mengabdi, 1(2), 63-76, https://doi.org/10.35912/jnm.v1i2.663 .

    Nursalina, A. I. (2014). Hubungan motivasi berprestasi dengan minat membaca pada anak. Educational Psychology Journal. 3(1).

    Perangkat Desa, U. K. (2017). RPJM Desa. Desa Ulak Kembahang II: Pemerintah Desa Ulak Kembahang II.

    Qiyami, K. E., & Nilamsari, W. (2021). Pengembangan Kreativitas dan Produktivitas Siswa-Siswi Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 8 Kembangan Jakarta Barat melalui Program Media Creative Class. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 39–49. https://doi.org/10.35912/yumary.v2i1.390

    Retariandalas. (2017). Pengaruh Minat Membaca dan Motivasi Belajar. Formatif, 7(2), 151-164.

    Rofi'uddin, M., & Hermintoyo, H. (2017). Pengaruh Pojok Baca Terhadap Peningkatan Minat Baca Siswa di SMP Negeri 3 Pati. Jurnal Imu Perpustakaan, 6(1).

    Sudarsana, U. (2014). Konsep Dasar Pembinaan Minat Baca. 1–49. Retrieved from http://repository.ut.ac.id/4222/1/PUST4421-M1.pdf

    Susilawati, E. (2021). Manajemen Perpustakaan Sebagai Pusat Sumber Belajar di Madrasah Aliyah. Tadbir Muwahhid, 5(2), 219-243.

    Syah, D., Imroatun, & Jannah, T. (2019). Pengaruh Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Minat Membaca Siswa. Cilegon, 11(2), 50-57.

    Warsihna, J. (2016). Meningkatkan Literasi Membaca dan Menulis dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Kwangsan, 67-80.

    Widyanata, F., Apriani, D., Susetyo, D., Effendi, A., Haidir, M., & Sinta, H. (2022). Pengembangan Intelektualitas melalui Literasi Membaca bagi Karang Taruna Desa Kota Daro II Kabupaten Ogan Ilir. Jurnal Pemberdayaan Ekonomi (JPE), 1(1), 43-51, https://doi.org/10.35912/JPE.v1i1.715

    Yuliana, L., & Mardiyana, Z. (2021). Peran Pustakawan Terhadap Kualitas Layanan Perpustakaan. Jambura Journal of Educational Management, (2), 53–68. https://doi.org/10.37411/jjem.v2i1.526

  1. Arendra, S. S. (2016). Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan Minat Membaca Buku Pada Siswa SMA Negeri 2 Klaten. Doctoral Dissertation: Universitas Muhammadiyah Surakarta
  2. Fanaqi, C., & Chairunnisa, A. (2020). Menangkal hoax melalui workshop literasi media dan bedah film “Tilik” bagi Karang Taruna Desa Karyamekar. Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 59-67, https://doi.org/10.35912/jpm.v1i2.59.
  3. Kemendikbud, Solihin, L., Utama, B., Pratiwi, I., & Novirina. (2019). Indeks Aktivitas Literasi Membanca 34 Provinsi. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Peneltian dan Pengembangan, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
  4. Lamada, M., Rahman, E., & Herawati. (2019). Analisis Kemampuan Literasi Siswa SMK Negeri di Kota Makassar. Jurnal Media Komunikasi Pendikan Teknologi dan Kejuruan, 6(1), 35-42.
  5. Nurhuda, & Setyaningtyas. (2022). Implementasi Pembelajaran Ilmu Hadist di MAN 1 Boyolali saat Pandemi. Jurnal Nusantara Mengabdi, 1(2), 63-76, https://doi.org/10.35912/jnm.v1i2.663 .
  6. Nursalina, A. I. (2014). Hubungan motivasi berprestasi dengan minat membaca pada anak. Educational Psychology Journal. 3(1).
  7. Perangkat Desa, U. K. (2017). RPJM Desa. Desa Ulak Kembahang II: Pemerintah Desa Ulak Kembahang II.
  8. Qiyami, K. E., & Nilamsari, W. (2021). Pengembangan Kreativitas dan Produktivitas Siswa-Siswi Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 8 Kembangan Jakarta Barat melalui Program Media Creative Class. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 39–49. https://doi.org/10.35912/yumary.v2i1.390
  9. Retariandalas. (2017). Pengaruh Minat Membaca dan Motivasi Belajar. Formatif, 7(2), 151-164.
  10. Rofi'uddin, M., & Hermintoyo, H. (2017). Pengaruh Pojok Baca Terhadap Peningkatan Minat Baca Siswa di SMP Negeri 3 Pati. Jurnal Imu Perpustakaan, 6(1).
  11. Sudarsana, U. (2014). Konsep Dasar Pembinaan Minat Baca. 1–49. Retrieved from http://repository.ut.ac.id/4222/1/PUST4421-M1.pdf
  12. Susilawati, E. (2021). Manajemen Perpustakaan Sebagai Pusat Sumber Belajar di Madrasah Aliyah. Tadbir Muwahhid, 5(2), 219-243.
  13. Syah, D., Imroatun, & Jannah, T. (2019). Pengaruh Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Minat Membaca Siswa. Cilegon, 11(2), 50-57.
  14. Warsihna, J. (2016). Meningkatkan Literasi Membaca dan Menulis dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Kwangsan, 67-80.
  15. Widyanata, F., Apriani, D., Susetyo, D., Effendi, A., Haidir, M., & Sinta, H. (2022). Pengembangan Intelektualitas melalui Literasi Membaca bagi Karang Taruna Desa Kota Daro II Kabupaten Ogan Ilir. Jurnal Pemberdayaan Ekonomi (JPE), 1(1), 43-51, https://doi.org/10.35912/JPE.v1i1.715
  16. Yuliana, L., & Mardiyana, Z. (2021). Peran Pustakawan Terhadap Kualitas Layanan Perpustakaan. Jambura Journal of Educational Management, (2), 53–68. https://doi.org/10.37411/jjem.v2i1.526