Pembelajaran Struktur Data Berbasis Visualisasi dengan Menggunakan Visualgo.Net

https://doi.org/10.35912/jpe.v1i2.753
Published: Aug 8, 2022

Abstract:

Purpose: The purpose of the activity include preparing Prambanan Sleman High School students who will take part in the National Science Competition, especially in the field of Informatics. One of the preparations made is assistance on data structure material. Data structure is an important material in learning programming.

Method: The activity method is provided by providing assistance in the process of providing data structure material that is adjusted to the syllabus including primitive data types, arrays, strings, stacks, queues, binary heaps, disjoint sets and segment trees. The material is packed with visualization-based explanations. Visualization learning is given using the visualgo.net application.

Result: By using visualization, students who take part in the mentoring have experience of the process and logic in creating and understanding data structures. The results of the implementation, students get data structure material based on visualgo.net and explained how the data structure algorithm process is related to visualization-based.

Conclusion: Data structure learning is given by using the visualgo.net application. Visualgo.net can help students in the process of studying data structure material. Visualization-based learning in studying data structure material is very helpful in the process of learning programming material. In this activity, students get an explanation of the algorithm used in the data structure, both with theory and with visualization-based explanations.

Keywords:
1. Competition
2. computer
3. data structure
4. visualization
5. students
Authors:
1 . Muhammad Sholeh
2 . RR. Yuliana Rachmawati
View PDF
How to Cite
Sholeh, M. ., & Rachmawati , R. Y. . (2022). Pembelajaran Struktur Data Berbasis Visualisasi dengan Menggunakan Visualgo.Net . Jurnal Pemberdayaan Ekonomi, 1(2), 53–60. https://doi.org/10.35912/jpe.v1i2.753
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

    Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. In Fatawa Publishing. Fatawa Publishing.

    Dewi, N. A., Kartijono, N. E., & Dewi, N. K. (2020). Pengembangan media audio-visual pembelajaran materi keanekaragaman hayati indonesia di sekolah menengah atas. Bioma, 9(1), 87–101.

    Dharma, A. (2018). Aplikasi Pembelajaran Linked List Berbasis Mobile Learning. Riau Journal Of Computer Science, 4(1), 1–11.

    Efendi, A., Sumarni, S., & Efendi, A. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial pada Mata Kuliah Mekanika Tanah. Indonesian Journal of Civil Engineering Education, 1(1), 1–12.

    Fanaqi, C., Nurkalam, F., Tias, D. A., Syahputri, S. D., & Octaviani, N. (2020). Komunikasi kesehatan bagi pelajar dengan pendekatan peer education (Health communications for students with peer education approach ). Yumary, 1(1), 1–9.

    Hartono, R., Liliana, L., Yulia, Y., & Basuki, K. (2016). Pembuatan Aplikasi Augmented Reality Pembelajaran Hewan. Jurnal Infra, 4(2), 1689–1699. www.journal.uta45jakarta.ac.id

    Lubis, L. H. (2019). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Visual terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Materi Struktur Sel Kelas XI Ipa SMA Negeri 5. Jurnal Edugenesis, 1(1), 9–15.

    Nurhuda, A., & Setyaningtyas, N. A. (2022). Implementasi Pembelajaran Ilmu Hadist di MAN 1 Boyolali saat Pandemi. Jurnal Nusantara Mengabdi, 1(2), 63–76. https://doi.org/10.35912/jnm.v1i2.663

    Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Materi Koloid Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 9–15. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i1.13293

    Retnosasi, I. E., Indrayanti, T., & Pramujiono, A. (2021). Pelatihan Penyusunan Best Practice dalam Penelitian Tindakan Kelas pada Guru SMP-SMA. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 61–68. https://doi.org/10.35912/yumary.v2i2.554

    Rusby, Z., Hayati, N., & Cahyadi, I. (2017). Upaya Guru Mengembangkan Media Visual dalam Proses Pembelajaran Fiqih di MAN Kuok Bangkinang Kabupaten Kampar. Jurnal Al-Hikmah, 14(1), 18–37.

    Sari, N. E., Oktapia, R., Marliana, I., & Hardiyanto, A. (2019). Penggunaan Strategi Visualisasi Dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Bahasa Inggris Berbasis Karakter Pada Siswa SMP. Jurnal UMJ, 148–156.

    Sholeh, M., Fatkhiyah, E., & Bismin. (2021). Development of Augmented Reality-Based Animal Recognition Application Using Unity. 1st International Conference In Education, Science And Technology, 1, 147–155.

    Sholeh, M., & Haryani, P. (2018). Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembuatan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Informasi di SMA Negeri 2 Playen Gunung Kidul. Gaung, 11(1), 21–31.

    Sholeh, M., & Suraya. (2017). Pengembangan Elearning menggunakan Moodle di SMK Muhammadiyah 2 Muntilan. Gaung, 10(1), 43–54.

    Sholeh, M., & Sutanta, E. (2019). Pendampingan Pengembangan Bahan Ajar dengan Videoscribe pada Guru Smk Tembarak Temanggung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 1–9. http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/abdimas

    Siregar, M. I., Khamisah, N., & Maryati, S. (2021). Sosialisasi dan Pelatihan Terkait Media Daring Google Classroom dan Google Form di Masa Pandemi Covid 19 pada Sekolah Dasar Negeri 23 Palembang. Yumary?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 69–77. https://doi.org/10.35912/yumary.v2i2.630

    Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media Pembelajaran. Pustaka Abadi.

    Suraya, Sholeh, M., Andika, M., & Bismin. (2020). Aplikasi Pengenalan Dunia Satwa Berbasis Augmented Reality dengan Menggunakan Metaverse Studio Augmented Reality-Based Application for Introduction to Animal World by Using Metaverse Studio. 175–181.

    Syamsuddin. (2015). Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas X. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(3), 301–316.

    Utomo, A. Y., & Ratnawati, D. (2018). Pengembangan Video Tutorial Dalam Pembelajaran Sistem Pengapian di SMK. Taman Vokasi, 6(1), 68. https://doi.org/10.30738/jtvok.v6i1.2839

    Wibawa, A. P., Dwiyanto, F. A., Widiyaningtiyas, T., Made Wirawan, I., Gunawan Iriyanto, W. S., & Ahmar, A. S. (2018). Utilization Visualgo.net as a Data Structure Learning Media based on CDIO. Journal of Physics: Conference Series, 1028(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1028/1/012064

    Yana, B. A. I. W., Kholisho, Y. N., & Fathoni, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Interaktif pada Mata Pelajaran Teknik Animasi 2 Dimensi. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 2(2), 52–58.

    Yanti, C. P., N.L.Wiwik Sri Rahayu Ginantra, & Andika, I. G. (2020). Pelatihan Pengenalan Augmented Reality Android di SMK Negeri 1 Denpasar. Widyabhakti, 2(2), 49–53. http://widyabhakti.stikom-bali.ac.id/index.php/widyabhakti/article/view/160

  1. Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. In Fatawa Publishing. Fatawa Publishing.
  2. Dewi, N. A., Kartijono, N. E., & Dewi, N. K. (2020). Pengembangan media audio-visual pembelajaran materi keanekaragaman hayati indonesia di sekolah menengah atas. Bioma, 9(1), 87–101.
  3. Dharma, A. (2018). Aplikasi Pembelajaran Linked List Berbasis Mobile Learning. Riau Journal Of Computer Science, 4(1), 1–11.
  4. Efendi, A., Sumarni, S., & Efendi, A. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial pada Mata Kuliah Mekanika Tanah. Indonesian Journal of Civil Engineering Education, 1(1), 1–12.
  5. Fanaqi, C., Nurkalam, F., Tias, D. A., Syahputri, S. D., & Octaviani, N. (2020). Komunikasi kesehatan bagi pelajar dengan pendekatan peer education (Health communications for students with peer education approach ). Yumary, 1(1), 1–9.
  6. Hartono, R., Liliana, L., Yulia, Y., & Basuki, K. (2016). Pembuatan Aplikasi Augmented Reality Pembelajaran Hewan. Jurnal Infra, 4(2), 1689–1699. www.journal.uta45jakarta.ac.id
  7. Lubis, L. H. (2019). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Visual terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Materi Struktur Sel Kelas XI Ipa SMA Negeri 5. Jurnal Edugenesis, 1(1), 9–15.
  8. Nurhuda, A., & Setyaningtyas, N. A. (2022). Implementasi Pembelajaran Ilmu Hadist di MAN 1 Boyolali saat Pandemi. Jurnal Nusantara Mengabdi, 1(2), 63–76. https://doi.org/10.35912/jnm.v1i2.663
  9. Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Materi Koloid Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 9–15. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i1.13293
  10. Retnosasi, I. E., Indrayanti, T., & Pramujiono, A. (2021). Pelatihan Penyusunan Best Practice dalam Penelitian Tindakan Kelas pada Guru SMP-SMA. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 61–68. https://doi.org/10.35912/yumary.v2i2.554
  11. Rusby, Z., Hayati, N., & Cahyadi, I. (2017). Upaya Guru Mengembangkan Media Visual dalam Proses Pembelajaran Fiqih di MAN Kuok Bangkinang Kabupaten Kampar. Jurnal Al-Hikmah, 14(1), 18–37.
  12. Sari, N. E., Oktapia, R., Marliana, I., & Hardiyanto, A. (2019). Penggunaan Strategi Visualisasi Dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Bahasa Inggris Berbasis Karakter Pada Siswa SMP. Jurnal UMJ, 148–156.
  13. Sholeh, M., Fatkhiyah, E., & Bismin. (2021). Development of Augmented Reality-Based Animal Recognition Application Using Unity. 1st International Conference In Education, Science And Technology, 1, 147–155.
  14. Sholeh, M., & Haryani, P. (2018). Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembuatan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Informasi di SMA Negeri 2 Playen Gunung Kidul. Gaung, 11(1), 21–31.
  15. Sholeh, M., & Suraya. (2017). Pengembangan Elearning menggunakan Moodle di SMK Muhammadiyah 2 Muntilan. Gaung, 10(1), 43–54.
  16. Sholeh, M., & Sutanta, E. (2019). Pendampingan Pengembangan Bahan Ajar dengan Videoscribe pada Guru Smk Tembarak Temanggung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 1–9. http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/abdimas
  17. Siregar, M. I., Khamisah, N., & Maryati, S. (2021). Sosialisasi dan Pelatihan Terkait Media Daring Google Classroom dan Google Form di Masa Pandemi Covid 19 pada Sekolah Dasar Negeri 23 Palembang. Yumary?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 69–77. https://doi.org/10.35912/yumary.v2i2.630
  18. Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media Pembelajaran. Pustaka Abadi.
  19. Suraya, Sholeh, M., Andika, M., & Bismin. (2020). Aplikasi Pengenalan Dunia Satwa Berbasis Augmented Reality dengan Menggunakan Metaverse Studio Augmented Reality-Based Application for Introduction to Animal World by Using Metaverse Studio. 175–181.
  20. Syamsuddin. (2015). Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas X. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(3), 301–316.
  21. Utomo, A. Y., & Ratnawati, D. (2018). Pengembangan Video Tutorial Dalam Pembelajaran Sistem Pengapian di SMK. Taman Vokasi, 6(1), 68. https://doi.org/10.30738/jtvok.v6i1.2839
  22. Wibawa, A. P., Dwiyanto, F. A., Widiyaningtiyas, T., Made Wirawan, I., Gunawan Iriyanto, W. S., & Ahmar, A. S. (2018). Utilization Visualgo.net as a Data Structure Learning Media based on CDIO. Journal of Physics: Conference Series, 1028(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1028/1/012064
  23. Yana, B. A. I. W., Kholisho, Y. N., & Fathoni, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Interaktif pada Mata Pelajaran Teknik Animasi 2 Dimensi. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 2(2), 52–58.
  24. Yanti, C. P., N.L.Wiwik Sri Rahayu Ginantra, & Andika, I. G. (2020). Pelatihan Pengenalan Augmented Reality Android di SMK Negeri 1 Denpasar. Widyabhakti, 2(2), 49–53. http://widyabhakti.stikom-bali.ac.id/index.php/widyabhakti/article/view/160